清平乐(春归何处)
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     教学过程：    一、温故入新    《沁园春•雪》  北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。   　　  　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武...
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         [教学要求]   1、 正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶；背诵课文。  2、 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。  3、 初步了解有关词的知识。  4、 理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下�...
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                蒋胜石  学习目标：1、了解作者，作品       2、扣住作品意象分析作品，评价作者的思想与心理    资料...
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                 蒋胜石  学习目标：1、了解作者，作品       2、扣住作品意象分析作品，评价作者的思想与...
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      学习目标：1、掌握晏畿道、黄庭坚在诗词创作上的基本主张和他们对诗词发展的贡献。  2、体悟每首词的意象，鉴赏诗词所反映的作者的感情倾向。  课型：新授课  课时：一课时   教学过程：        &nb...
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     教学目标：  1、理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。  2、鉴赏这首词曲折新颖的结构、清奇的风格。  教学重难点：同上教学目标。  教学方法：朗诵、鉴赏、品悟。  教学过程：  春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。   春无踪迹谁知？除非问取黄鹂�...
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       教学目标：  1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读这首词，想象这首词所描绘的情景，     并能背诵和默写。  2、过程与方法：借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶  3、情感态度与价值观：热爱生活，善于发现美�...
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     《清平乐·村居》教学设计      教学目标  1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，且能够默写。   2、借助朗读、想象、绘画感悟词中田园生活的意境，使学生受到美的熏陶。   3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并把它能画出来。   教学课时　1课时   教学...
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    甘肃省首届中小学信息技术与课程整合观摩展示活动周中学教学设计      甘肃省合水县西华池初中 王兴安      课堂教学设计表  章节名称 初中一年级下册30课 清平乐 村居 计划学时 1课时      教学目标   1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，且能够默写。  2、借助朗读、想象、...
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