◎ 纪实与虚构 ——传记的想像艺术
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    教学目的:   1.学习邓小平二次南巡讲话的基本精神及重要意义。  2.学习掌握通讯的写法 。  3.学习本课选材和标题的特点。  教学重点、难点:  1. 重点: 学习掌握通讯的写法   2、难点: 学习本课选材和标题的特点。  教学时数:     3课时  教...
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     教学课题：决战太空——“神州二号”无人飞船测控回收纪实       （奚启新、田兆运）  教学目的： 1、继续掌握通讯的一般特点，继续学习捕捉关键信         息...
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    邯郸市一中 刘玉星 上课时间：2003年9月25 日  教学班级：邯郸市一中高二年级理科实验班    教学目标：赏析陶渊明的著名诗句，并以此为例，理解诗歌的意象。  教学方法：讨论式，在老师引导下各抒己见，集思广益；探究式，深入探讨古诗内蕴，理解意象的丰富性。  一、问题的提出  师：陶渊明是我国文...
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    上海青浦区第一中学 吴晶球    指导思想：    为了实践新的课程标准，提高写作指导课的质量，本学期我们开设了拓展课，通过举办沙龙，去拓展学生思路，锻炼学生思维，培育学生的主体意识和开创性的个性。    教学策略：    尝试对话式教育，改变作文教学重技法传授和模式化训练的传统做法，在平等...
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    四川省 古蔺县 蔺阳中学 王光佑     （邮编：646500；联系电话：08307201458）        一、 谈话引入新课；    有人说：“爱情、婚姻、家庭是人生的三部曲，这三部曲怎么唱，关系到一个人一生的幸福。”你想收获幸福吗？那就树立起正确的人生砚、价值观和爱情观吧！今天...
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      纪实者：梁颖坤　　评析者：张新光　　李延龄  “教者思有路，遵路识斯真。”刘克老师的语文教学独具特色。其中，以语言训练为基础，以发展学生的认识和思维为重点来设计课堂教学过程，是其阅读教学风格的基本特征之一。    古人云，“学而不思则罔”。刘克老师认为“思”由“疑”而生，阅读教学的课堂教学过...
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      钱芹书  师：这节课我们继续学习２２课。（板书课题，学生齐读课题。）师：什么样的地方叫草塘？生：长满野草的低湿地叫草塘。    师：课文中写的是哪儿的草塘？生：文中写的是北大荒的草塘。    师：那么，这北大荒的草塘究竟可爱在哪儿呢？我们现在来学习课文。同学们先默读第一段，然后说说“我”初...
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      凤城市凤凰城区中心小学 孙悦华  第二课时  师：这节课我们继续学习《可爱的草塘》。谁能说一下，课文的主要内容是什么？生：这篇课文讲的是"我"初到北大荒，看到那里的草塘景色优美，物产丰富，是个可爱的地方。    师：回答正确。现在我们进一步理解课文内容，体会作者的思想感情，重点研究作者为�...
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