贾府概况
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     教学目标    语言建构与运用    学生品读小说对主要人物之间关系的精o描写，分析人物的互动中展现出的人扬身份地位和性情气质,初步感悟个性言语。    思维发展与提升    学生理清《红楼梦》主要人物之间的关系并烩制咸图表，获得形象思维、逻辑思维的发展，促进独创性、灵活性等思维品质的提...
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    大家好，我今天说课的课题是《林黛玉进贾府》(第二课时)，主要讨论本文在《红楼梦》中的作用。下面我主要从教材分析、学情分析、教学策略分析、教学过程设计和教学反思五个方面来完成我的说课。  一、教材分析  《林黛玉进贾府》是人教版高中必修三第一单元第1课的一篇讲读课文，本单元三篇课文都是中长篇小说的节选�...
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    崔军明    学习目标：  1、透过林黛玉的所想、所看、所听，把握王熙凤的人物形象。  2、体会小说刻画人物形象所采用的“繁笔”与“简笔”的艺术手法。  教学过程(模拟实录)：  环节一：导入  师：在注明美学文艺评论家王朝闻的名著《论凤姐》的扉页有这么一句话：“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”�...
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    教师寄语  当书本给我们讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我们面前打开一扇窗户，日让我们看到一个不可思议的新世界。读书而不思考，就不可能心领神会，得到的浅薄印象往往稍纵即逝。    学习目标 学会抓住描写语句和典型事件，分析小说人物形象。    学生自主活动材料...
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     《林黛玉进贾府》导学案    【学习目标】    1．通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并    能理解这些人物的性格特征。    2．能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。    3．能在阅读过程中，抓住林黛玉�...
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     【学习目标】    1、了解小说中的环境描写及其作用    2、分析主要人物形象，把握人物性格特点，学习人物描写的方法    【学习重点】    人物形象特点及塑造人物的方法    【学习难点】    如何评价《西江月》二词    【知识链接】简要了解作者及作品    曹...
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     李小晶    【教学目标】    1.了解王熙凤的“才”、“德”和“情”。    2.引导学生思考才与德的关系。    3.激发学生阅读经典的兴趣。    【教学重点】    了解王熙凤的“才”、“德”和“情”。    【教学难点】    引导学生思考才与德的关系    【课时】一...
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     【内容分析】    《红楼梦》是一部杰出的现实主义古典小说，塑造了一大批活生生的人物形象，其中不少形象已经成为中国文学史上不朽的艺术典型，如何引导学生把握文章的人物形象、培养学生阅读文学名著的兴趣、提高他们欣赏文学作品的能力和听说读写的能力，是中职语文教师肩负的责任之一。本文节选自《红楼梦》...
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     儋州市第二中学 韦桂菊    一、设计理念    当前，高中生对语文的学习兴趣普遍不浓，常常应付了事。因此，我的教学以激发学生学习兴趣为原则。根据美国心理学家罗森塔尔的“期待效应”理论，我把《林黛玉进贾府》的第一课时设计成“穿越”形式的阅读体会课，让学生在上课前就有所期待。本课时...
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     教学目的：    1.理解对各类人物的出场的描写；    2.鉴赏贾宝玉、林黛玉、王熙凤等人物形象；    3.鉴赏本文独具个性的人物语言。    4.理解本文中环境描写的特点和作用。    能力目标：1、掌握人物分析的方法。    2、培养学生分析人物个性能力和语言表达的能力    思想...
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       《林黛玉进贾府》是高中语文必修三小说单元的第一篇讲读课文，通过本课的学习，可以使学生了解中国古代小说的特点,巩固深化小说鉴赏知识，学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法，提高阅读欣赏小说的能力，为学习本单元接下来的课文打好基础。介绍这一回在《红楼梦》中的地位。  ...
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    教师：上虞丰惠中学刘建松  班级：高一（8）班  1、听红楼梦主题曲，填春夏秋冬四个字。  枉凝眉  一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。  若说没奇缘，今生偏又遇着他；  若说有奇缘，如何心事终虚化?  一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；  一个是水中月，一个是镜中花。  想眼中能有多少泪珠儿，  �...
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    作者：执教/张肖侠　    【教学目标】  1.引导学生了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。  2.体会小说环境描写的作用。  【教学重难点】  细读三门（大门、贾母处、贾政处），以贾母住处和贾政住处为重点，引导学生了解课文怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。  【教...
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     教学目标：  1.分析林黛玉、贾宝玉的人物形象，学习作者刻画人物的方法  2.通过品读《西江月》和“宝玉摔玉”的情节去领会宝玉的精神世界（重难点）  教学过程：  一、情景导入  林黛玉走进了贾府，从此遇见自己一生的知己——贾宝玉。今天，让我们再次走进课文，学习宝黛初会。  二、文本探究——...
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     设计/王长福  课  型：总结探究课  教学目标（三个维度）：  1、巩固理解小说以刻画人物形象表达主题的特点，以及小说刻画人物的主要手段与方法；  2、从刻画人物（王夫人）的角度探究造成“宝黛爱情悲剧”的人为因素；  3、指导开展文学文本的个性化阅读，学习文学鉴赏的基本�...
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       学习目标  1.初步了解《红楼梦》和曹雪芹。  2.欣赏小说采用“人物有限叙述视角”写人物、场景的妙处。  3.通过“人物有限叙述视角”的叙事艺术,准确把握主要人物形象。  4.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时黑暗社会现实的批判态度。  自主梳理  一、整体感知  1.阅读课文,圈...
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     第四课时  【教学目标】  1．知识目标：见识与《红楼梦》相关的考试题，引导学生阅读《红楼梦》；  2．技能目标：通过鉴赏分析、运用人物描写的基本方法，使用《红楼梦》材料作文；  【使用说明】  １．１０分钟课前独立完成导学案．　　２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔．  ３．１０分钟当...
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     第三课时  【教学目标】  1．知识目标：通过鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征；  2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；  【使用说明】  １．１０分钟课前独立完成导学案．　　２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔．  ３．１０分钟当堂训练．　　　　　　　４．５分钟巩固、记诵、小...
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     第二课时  【教学目标】  1．知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征；  2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；  【使用说明】  １．１０分钟课前独立完成导学案．　　２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔．  ３．１０分钟当堂训练．　　　　　　　４．５分钟巩固、记诵、小结． ...
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     【导入设计】  《枉凝眉》是大家熟悉的曲子。歌中唱道：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣（林），一个是整天为她牵挂（贾）。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。今天，我们一起来读节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建...
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      【教学目标】  1、知识目标  （1）了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。  （2）学生分析通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法，学习课文用肖像描写反映人物特征的写作技巧。  （3）区分、了解、并应用小说的相关写作手法。  2、能�...
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     《红楼梦》人物关系图    贾 敷   宁国公:贾演——贾代化      贾 珍  贾  蓉  贾 敬 （尤氏） (秦可卿)  贾惜春   贾 琏&...
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     一、教学设计意图  　　本课的教学内容在《普通高中课程标准试验教科书》（人教版）必修四第一单元，小说单元。是《林黛玉进贾府》的第二课时教学内容。王熙凤是《红楼梦》中作者着力刻画的一个重要的人物，理解王熙凤的人物形象对赏析《红楼梦》有着非常重要的作用。本节课的重点是为了让学生从人物描写的方法（�...
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        学习目标：1.分析小说人物出场的不同及作者使用的艺术表现手法。  2.把握人物形象，了解作者刻画人物的方法。  重点：人物形象分析  学习方法: 自主学习、分组探究、教师点拨  学习过程：  一、导入：听着这熟悉的旋律，看着这闻名世界的石头，怎能不引起我们对《红楼梦》的向�...
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                     第一课时  导入：  　　满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味! 　——曹雪芹  ...
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    教学目标：  1.了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。  2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。  3.通过文章环境，把握作品的主题。  4.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。  教学重点：  1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力...
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     【课题】：林黛玉形象分析          【授课日期】：2012年12月24日  【教学目标】：通过形的探究挖掘林黛玉的神  【教学重点】：大家共同视角下的林黛玉  【教学难点】：贾宝玉眼中的黛玉形象  【教学方法】：评�...
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     教学目的   知识与能力目标：   1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。   2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。   3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。   情感�...
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     一、教学目的        1．认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。         2．了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境...
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     第 四 课 时        教学要点：1、分析贾母、王夫人、王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。2、学习古代小说中刻画人物的方法。        （一）引言： ...
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    第一课时    课时目标    1、了解古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含义。    2、了解作者及《红楼梦》。    3、整体感知，理清思路。    4、分析《林黛玉进贾府》的环境描写。  ...
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    教学目标  1学习鉴赏小说的基本方法，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品；   2、了解作者的思想倾向；  3、了解《红楼梦》的基本结构。  教学重点 1、理解小说的主题；   2、小说的线索结构。  教学难点 理清小说的线索；  学法指导 自读、研讨  教 &...
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    《红楼梦选读》导学案（学生版）  一、阅读小说前五回  二、基础知识积累：  1、香菱原名     ， 她的眉心中有一点      。她的父亲是    &nbs...
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     徐旭东                   教学过程  一、导言。  我们是否认真地考虑过这样两个问题：  ①阅读我国古代小说...
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     夏雨湖  教学目标：1、知识与能力       （1）了解古典名著《红楼梦》的作者及其基本的故事情节。       （2）体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。     ...
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     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府 课型 新授课 课时 第四课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹       过程 方法 1.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2.从分析宝黛及王熙凤的不同性格入手，学习...
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     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府 课型 新授课 课时 第三课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。       过程 方法 1. 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2. 从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同...
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     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府第二课时 课型 新授课 课时 第二课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。       过程 方法 1. 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2. 从分析林黛玉、贾宝玉、王熙...
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     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府 课型 新授课 课时 第一课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。       过程 方法 1. 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2. 从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同...
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    世外仙姝 阆苑奇葩——林黛玉  江苏省淮安市清浦中学  钱正军  【教学指导思想】  通过本节课的学习，引导学生自主、合作、探究、体验，注重感受，品味语言，鉴赏细节。一起感受经典文学名著的艺术魅力，培养学生文学鉴赏能力，激发学生研究《红楼梦》的兴趣，使学习活动成为一种享受�...
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    高一语文科组  林倩容  一、教学目标  （一）知识与能力  1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。  2、找出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写语句，并概括出这些人物的性格特征。  3、了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会背景。  （二）过程与方法 ...
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     教学目的  知识与能力目标：  1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。  2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。  3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。  情感态度与价值观目标：认识《红楼梦�...
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     各位评委，老师：          大家好！  今天我说课的题目是《林黛玉进贾府》， 下面我从六个方面说这堂课的设计。  一、 说教材  《林黛玉进贾府》是人教版必修3中外小说单元的第一篇讲读课文。这一�...
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    一、教学目标：  （一）、知识目标：  1、了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。   2、理解环境描写的特点和作用。  （二）、能力目标：  1、通过梳理课文结构思路，提高小说阅读能力。  2、从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。  （三�...
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    教学目标：  1． 了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。让学生理解宝黛的叛逆思想。  2． 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。  课时安排：3课时  教学过程：    &...
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               陕西省佛坪县中学  王宝杰   教学目的  　　1.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。  　　2.了解文中主要�...
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     学习目标  1.了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性以及在文学史上的地位；  2.学会通过人物的外表、语言、行为和心理分析人物性格；  3.了解环境描写的方法及作用；  4.提高小说阅读的能力。  一、知识链接  1.《红楼梦》：中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四...
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     学习目标 ： 1、点评林黛玉、贾宝玉和王熙凤。    2、掌握分析人物形象的各种方法  教学重点：分析人物形象  教学难点: 掌握分析人物形象的各种方法  教学方法：引导-- 讨论——点评——运用  教学内容和步骤：  心较比干多一窍，病如西子胜三分  ...
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     教学目的 ：1了解《红楼梦》和曹雪芹。   2了解描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。    教学重点：学习环境描写  教学方法：讨论——点评——欣赏          &n...
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    教    学    目    标 情感态度价值观 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。   知识与技能 1．了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关知识。 2.感知课文内容，理清课文思路。  3.了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描�...
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