中华文化的智慧之花——熟语
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     一、望文生义    有些成语的含义是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去推测其含义，得出的解释就极有可能是片面的、错误的，这就犯了主观臆断、望文生义的毛病。例如：    1、时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世�...
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     理解意义  结合语境 细致区分  一、导入：一次语文课上，老师向同学们解释“惊惶失措”、“不知所云”、“如释重负”、“一如既往”四个成语。恰巧，某学生正在呼呼大睡。教授一拍桌子，该生顿时坐起来，拿起书便看，老师说：“这便是惊惶失措。”接着，老师让他回答问题，他站起来支�...
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    《考试大纲》对本考点的要求是正确使用词语。  正确运用词语包括正确理解和正确使用词语。词语运用主要考察正确理解和使用实词、虚词、熟语三个方面。  所谓“熟语”，指的是常用的固定短语，包括成语、格言、言语、俗语，歇后语和惯用语等。  熟语（成语）运用中，命题者主要会在如下六个方面设置障碍：望文生义�...
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     永昌一中   张含光  【水泥森林】指城市的高楼大厦群，大型的住宅区。北京称为“楼群”，台湾则称为“水泥森林”。常含贬义。如：客户相中了高楼前的一大片绿茵茵的草地，遂贷款买下了“水泥森林”中的有限绿色。 【双刃剑】比喻既有利又有弊、既可造福人类又可危害人类的�...
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    永昌一中 张含光    【鼎力相助】鼎力，敬辞，大力(表示请托或感谢时用)。如：有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。(该成语属于敬辞，不能用于自己。) 第三类：陈述对象错误  【巧夺天工】精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。如：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海�...
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    永昌一中   张含光     熟语包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等，但从目前的高考命题看，仍基本上考成语，其它的很少考到，因此，备考仍以成语为主。此考点几乎每年必考，应全面、系统、认真备考。2009年、2010年除福建、上海等极少数地区外，其它高�...
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     中华文化的智慧之花——熟语         教学目标：    1．了解熟语的特点及类型。 2．了解成语、惯用语、歇后语的构成。    2．能正确使用熟语，特别是成语。    教学步骤：    一、引子讲解    熟语是人们在长期的生活中习用的固定词组或短句，是我国劳动�...
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    钟海舫  一、考点分析：    成语运用题在高考中属必考题 。命题点往往落在成语使用不当的七个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当 词语重复、谦敬错位、语法功能。至于高考考查的成语的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非过于浅显。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。...
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     一、教学目标   1、知识与能力 培养学生使用熟语的能力   2、过程与方法 了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统   3、情感态度与价值观 提高现代汉语的运用能力，正确使用熟语阅读和写作   二、重点、难点    1、掌�...
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     一、教学目标  1、知识与能力 培养学生使用熟语的能力  2、过程与方法 了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统  3、情感态度与价值观 提高现代汉语的运用能力，正确使用熟语阅读和写作  二、重点、难点   1、掌握辨析熟语的方法，能正确辨析和�...
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     一、学习目标  1、知识与能力 培养学生使用熟语的能力  2、过程与方法 了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统  3、情感态度与价值观 提高现代汉语的运用能力，正确使用熟语阅读和写作  二、重点、难点   1、掌握辨析熟语的方法，能正确辨析和�...
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    2008江苏考纲要求：    高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。         复习目标：1、了解成语（熟语）的特点；    2、辨析成语（熟语）误用的原因； ...
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     教学目标： 让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。  教学重点： ①了解易设误的成语的几种类型 ；  ②辨析容易混淆的成语；  ③有的放矢，加强积累。  教学过程：   一、知识准备     1.了解成语的有关知识  �...
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      【教学目标】  让学生掌握高考熟语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。  【教学重点】  ①了解易设误的熟语的几种类型 ；  ②重点辨析容易混淆的成语；  ③有的放矢，加强积累。  【教学时间】四教时  【教学过程】  一、解读《考纲》  “正确使用熟...
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     课  题 中华文化的智慧之花-----熟语 №1  教  学  目  标 知识与能力 培养学生使用熟语的能力   过程与方法 了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统   情感态度与价值观 提高现代汉语的运用能力，正确使用熟语阅读和写作  教学重点 掌握辨析熟语的方法，能正确辨析和...
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       第一课时  教学目的要求：  正确使用熟语  教学重点难点：  1. 考点分析  2. 考题剖析　  教学方法：  　　讲析法、练习法  教学内容和过程：  一、考点分析  《2006年普通高等学校招生全国统一考试语文大纲》在“语言知识和语言表达”部分的“表达运用”中指出，要“正确使用词�...
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    江夏一中赵孝云的教案、学案四             4．正确使用词语（包括熟语）3  四、熟语要点指津    熟语是定型的词组或句子，相当于一个语言单位。熟语源远流长�...
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     活用成语（熟语），类比联想课堂教学实录   （类比联想是由所写的人、事物，联想到与之同类的人、事、物的联想。）  类比联想，其媒介是事物间的相似、类似点  教学目标：  1、 能够说出成语的不同含义。  2、 能够依据话题，选择成语作为话题作为材料  教学工具：多媒体  本课实录如下： ...
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