湘夫人
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     《 湘夫人》导学案  年级：高二 编写：谢一彰 审定：高二语文备课组 编制时间：2015--10  班次： 小组： 姓名： 使用时间：  【学习目标】  知识与技能：  1、 积累文言知识，背诵全文。  2、 能分析文中“比兴”用法的作用, 理解文中大段虚幻景象描写的用意。  过程与方法：  大�...
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     教学目标  1、把握作品人物形象   2、分析诗歌主旨   教学重难点  分析诗歌主旨  教学过程  一、导入               ， 哀�...
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     【要点突破】  一、文题解说  • 《九歌》中的《湘君》、《湘夫人》是屈原根据楚国沅、湘一带的民间祭歌为素材，再加工创作而成的两篇抒情诗。湘君和湘夫人是湘江的配偶神。湘君是湘水神，湘夫人是帝女，居于洞庭之山。因为湘水与洞庭湖相距甚近，所以民间传说这两个神有恋爱关系。  • 二诗的具�...
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    一、教学目的   1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。  2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。   3．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。   二、教学重点、难点：   1．重点：诗歌情景关系上的特点。   2．�...
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    教学目标   一、知识与能力目标：   1、了解有关屈原、《楚辞》的知识   2、读懂文意，训练学生用散文化语言转译诗歌的能力   3、把握故事、情感  4、体会屈原在文中的寄寓，了解“香草美人”意象。  二、过程与方法：1、诵读2、质疑和讨论  三、情感态度价值感： 学习屈原�...
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     内容：《湘夫人》《越中览古》《一剪梅》《今别离》（其一）  课时：4课时      编写：高二语文组  一、情境导入：  我们在高中学过屈原的《离骚》，从中感受到作者“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ”的追求真理、追求理想的执着...
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              王丹  【教学目标】   1、积累文言词语，并背诵全文。   2、理解本文的主旨。  3．理解文中比兴手法的应用     一、导入新课   屈原是中国文学史上第...
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               王斌  教学目的：   1、熟读文章，理解诗句的含义，从而理解文章的思想感情，把握其主旨。   2、分析诗中环境描写的作用和比兴手法的使用，鉴赏艺术特色。  ...
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     石家庄实验中学  李亚  一、教学目的   1．欣赏名句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。   2．感受诗歌营造的意境和传达出的情感。   二、教学重点、难点：   1．重点：融情入景。  三、教学步骤：   （一）、导入  据传湘君和湘...
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     学习目标：  1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。  2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。   3．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。   学习重点、难点：   1．重点：诗歌情景关系上的特点。   2．难点：�...
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    编写：朱恒信  　审核人：  第十二周  第一课时   编写时间：2010年11月18日  班组： ＿＿＿  姓 名：＿＿＿  组评：    &nbs...
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     一、教学目的     1.通过对诗歌景物的分析,学习“融情入景、因情造景”的写法。     2.通过对诗歌意象的分析,感受诗歌营造的意境和传达出的情感。     二、教学重点、难点:     1.重点:诗...
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     教学设计  一、教学目的  1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。  2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。  二、教学重点、难点：  1．重点：诗歌情景关系上的特点。  2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。  三、教学步骤：  一、导入...
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    组题：王芳   日期：3月4日  学习目标：  1、初步了解屈原，了解楚辞和楚文化的特点。  2、了解湘君对爱情不懈的追求精神，揣摩诗人在诗中所寄寓的情感。  3、通过探究性学习，了解并掌握“描写景物、渲染氛围”的写作技巧。  教学重点、难点：  1、了解并掌握“描写景...
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    一、教学目的  1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。  2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。    二、教学重点、难点：  1．重点：诗歌情景关系上的特点。  2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。    三、教学步骤：    一、导入 ...
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     《湘夫人》  　　一、教学目标：   　　1、知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字   　　2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用 ；理解文中大段虚幻景象描写的用意 ；理解楚辞中语言独特的“兮”式结构   　　3、情感目标：把握男�...
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      整体感知  诗歌涉及到的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？    湘君和湘夫人，这首诗题目虽然是《湘夫人》，但诗中的抒情主人公却是湘君。  诗歌讲述的是一个什么样的故事？    湘君和湘夫人的神恋故事，是由一次约会在时间上的误差而引出的悲剧。  3、这个�...
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     【教学目标】   1.知识目标：注意几个意思为“水边”的字，积累文言词语，并背诵全文。  2.能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用， 理解文中大段虚幻景象描写的用意。  3.情感目标：把握男女水神悲欢离合之情。  【课时安排】2课时   【教学重点】体会男女水神在生死契...
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         教学目标：     　 1、初步了解屈原及楚辞的特点，感受本诗的凄美意境。     　 2、掌握屈赋香草美人以譬君子的比兴特征。     　 解题：     　 《湘夫人》通篇笼罩在凄美的氛围中。开头几句是秋水的绝�...
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     湘 夫 人    【教学目标】  1、积累文言词语，并背诵全文。  2、理解本文的主旨。  3、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用。    【教学课时】  2课时     【教学方法】  朗读法、问答法、讨论法。    【教学步骤】    一、导入新课  ...
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     一、常识介绍:  1、屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹阳（今湖北秭归）人。  屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”（另有波兰的哥白尼、...
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       　　第一单元   自主赏析   　　《湘夫人》   　　一、教学目标：   　　1、知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字   　　2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用 ；理解文中大段虚幻�...
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      教学目标   知识目标：    1、了解有关屈原及其作品的相关内容。    2、了解有关《楚辞》的相关内容。    3、识记本课相关基础知识。   能力目标：    1、拟人化的自然神形象（写�...
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     课题 《湘夫人》 课堂类型 欣赏课  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字  能分析文中“比兴”用法的作用 ；理解文中大段虚幻景象描写的用意 ；理解楚辞中语言独特的“兮”式结构 把握男女水神悲欢离合之情...
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     一、教学目的  1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。  2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。  二、教学重点、难点：  1．重点：诗歌情景关系上的特点。  2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。  三、教学步骤：  一、导入  我们刚刚...
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     一、教学目的  1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。  2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。  二、教学重点、难点：  1．重点：诗歌情景关系上的特点。  2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。  三、教学步骤：  一、导入  我们刚刚...
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       教学目标：  1、 初步了解屈原，了解楚辞和楚文化的特点。  2、 感受此诗表现的凄美意境。  3、 掌握屈赋香草美人以譬君子的比兴特征。  课时安排：两课时  教学过程：  一、 导入新课  1、 写作背景  本篇选自《楚辞•九歌》。“九歌”本是古乐章名，在《楚辞》中则是一组诗歌的�...
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     一、教学目的    1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。    2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。    二、教学重点、难点：    1．重点：诗歌情景关系上的特点。    2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。    三、教学步...
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     一教学目标：     1知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字     2能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用           &nb...
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    一，教学目标：    1，知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字    2，能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用           &nb...
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     作为《湘君》的姊妹篇，《湘夫人》由男神的扮演者演唱，表达了赴约的湘君来到约会地北渚，却不见湘夫人的惆怅和迷惘。   　　如果把这两首祭神曲联系起来看，那么这首《湘夫人》所写的情事，正发生在湘夫人久等湘君不至而北出湘浦、转道洞庭之时。因此当晚到的湘君抵达约会地北渚时，自然难以见到他的心上人�...
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     屈原 • 湘夫人   屈原 • 湘夫人   教学要求   　学习目的   　初步了解屈原，了解楚辞和楚文化的特点。   　感受此诗表现的凄美意境。   　掌握屈赋香草美人以譬君子的比兴特征。   �...
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     一，教学目标：    1，知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字    2，能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用           理解文中�...
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     《九歌•湘夫人》鉴赏教案    一、《九歌》的来源及其演变    《九歌》的发展和形成经历了漫长的四个阶段。第一阶段称为“原始《九歌》”或“巫术《九歌》”；第二阶段是“中原《九歌》”，我们称之为“夏代经典《九歌》”；第三阶段是“楚地《九歌》”，也称“民间《九歌》”；第四阶段是“屈原《�...
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