虞美人
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     【学习目标】     1.抓关键词语，理清思路,反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美。    2.探求作者的情感世界，体会诗人的亡国之痛、故国之思。    3.学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。    学习过程    一、自学引导    1.导入    由《鸿门宴》引出项羽垓下之围�...
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     《虞美人春花秋月何时了》是语文必修上第八单元古诗诵读中的第三篇诗歌，《虞美人春花秋月何时了》是李煜被俘入宋后第二年写的一首怀念故国的词。南宋灭亡，李煜失去皇帝宝座，结束了他纵情声色、侈陈游宴的苟且偷安的生活，由一国之主巨变为倍受屈辱的阶下囚。面对严酷的现实生活，李煜沉浸在故国之思的沉痛之中，从...
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     导学目标    1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。    2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。    语言建构与运用：掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。对李煜其人及其词有一定的了解。    思维发展与提升：了解李煜借江水表达愁情的手法。感受李煜的愁情之源。 ...
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     【学习重点】    1.反复诵读，把握诗词的思想情感。    2.学习“把抽象的感情形象化”的艺术手法。    3.培养学生从诗歌中感悟人生的诗意情怀。     一、诵记描绘“愁”的名句    ⒈抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》    ⒉梧桐更兼细雨...
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     【学习目标】    1、了解词的基本知识及作者的相关情况；    2、分析词的意象及意境，把握词人的感情；    3、体会词的音韵美，背诵这首词。    【学习方法】1、因声求气，以声传情；2、小组讨论，合作探究。    一、自主学习：    1、作家作品：李煜（937—978），字重光，初名...
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     【学习目标】    1、知人论世，了解李煜 词风的转变。     2、体悟本 词的情感，赏析本词运用的手法。     【问题情境】    1、李煜简介    公元974年的冬天，宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。一个泪眼朦胧，面容苍白的君主，从金碧辉煌而又气氛肃杀的...
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     【学习目标】    1、知人论世，了解李煜词风的转变。     2、体悟本词的情感，赏析本词运用的手法。     【 问题情境】    1、李煜简介    公元974年的冬天，宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。一个泪眼朦胧，面容苍白的君主，从金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿中...
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     李江华    教学目标：    1、知其人、论其事、诵其诗。    2、评鉴名句，把握诗人的感情。    3、自主阅读，提高审美情绪，培养鉴赏能力。    教学重点：    1、评鉴名句，把握诗人的感情。    2、 提高诗歌的鉴赏能力。    一、导入：    法国作家缪塞�...
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     【 教学目标】     1.了解词人李煜生及其作品。    2．感悟意象，体会李煜词深远的意境美和真挚的情感美。    3．在诵读品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。    【教学重点】： 体悟词的意境和语言，赏析重点佳句。   ...
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     一、导入：以歌曲《虞美人》导入。    师：（音乐结束）通过聆听歌曲，我们对李煜的《虞美人》有了直观的感受。现在，同学们大声地齐读这首词，将你从歌曲当中感知的情感通过朗诵表达出来。《虞美人》李煜，起。同学们读得很不错。那么，这到底是怎样的一首词呢？今天就让我们走进南唐后主李煜的内心世界，一起...
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     学习目标    1、了解作者及写作背景，积累文言词语及名句    2、能够背诵并默写这首词，理解诗句意思    3、赏析名句，体会作者的思想感情    学习重点    透过诗句意象体会作者的思想感情    学习过程：    一、导入新课。    师：由刘涛、吴奇隆等主演的《问君能�...
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     教学目的：     1. 了解李煜生平及其在词史上的地位。     2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。     3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。     教学重点：     1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。 ...
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     一、教材及学情等分析：    ㈠、教材分析：本课是《古代诗歌散文欣赏》第三单元中的一篇课文，前两个单元学习了“以意逆志，知人论世”、“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法，本单元在诵读诗词方面对学生提出了更高的要求“因声求气，吟咏诗韵”。“情动于中而行于言”，有什么样的感情，就会有什么样的节奏和音...
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     学习目标    知识目标：掌握词的文体知识，深入品味词的意境美，情韵美。     能力目标：有意识地培养学生自主领会诗词意旨、鉴赏诗词的能力，以教材为例，拓宽学生思路。     情感目标：欣赏宋词，让学生感受祖国优秀文化的博大精深，激发学生热爱祖国优秀文化的情感。通过反复有...
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     一、投影呈现：故都金陵的画面，配上如泣如诉的背景音乐，给学生讲述一个悲伤凄婉的历史故事。    （课件背景音乐。如怨如慕，如泣如诉。）    一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨，在一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿里，有一个面容苍白泪眼朦胧的君主。佛，他拜过了；契丹，他也求过了，可还是无法逃脱亡国被俘...
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     教学目的：    1、了解词作者的相关情况；    2、以诵读为主来品读词；体会词的音韵美；    3、体会词的艺术特点，理解词的基本意义和词思想内涵，对李煜的词风有一定的了解。    教学重点    1. 如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。    2. �...
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     第一课时    教学重点    1、记牢李煜的相关文学常识和写作背景    2、读准重点字词读音    教学难点 学生学习词的上阕，说出作者情感    学习目标    一、知识目标：    1、记牢李煜的相关文学常识。    2、读准重点字词读音，正确朗读诗歌    3、学生学习�...
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     嵊州爱德外国语学校 丁伟东    师：同学们，知不知道在我国历史上有这样一位皇帝：在政治上，他颓唐无能，荒淫无度，碌碌无为，最终导致了国破家亡，自己也沦为了亡国奴；但是他在文艺上，在艺 术上，却是一位百年难得一遇的奇才，他诗文经史样样精通，棋琴书画无不通晓，尤其精通音律，擅长填词，他...
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     教学目标    1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。    2．在诵读 、品味的过程中，提高审美情趣， 培养鉴赏能力。    教学重难点    1．体悟词的意境和语言。    2．了解词的韵律和章法。    教学过程    一、导语设计    “江山代有�...
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    教学目标：  1．结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解词曲的内容。  2．体会作者的思想感情  3．品味诗歌语言。  4．培养想象力，感受诗歌的画面美。  教学重点：  结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容，品味诗歌语言。  教学难点：  体会作者的思想感情。  课时安排：三�...
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    教学目标：  1.训练朗读，培养学生的诵读能力。  2. 知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。  3. 品味赏析教学重点，知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。教学难点：品味赏析学法指导：诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。  教具：多媒体  教学时数：4课时  教学过�...
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    【学习目标】：  1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。  2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。  3、 背诵全词。  【学习重点】：了解李煜借江水表达愁情的手法。  【学习难点】：感受李煜的愁情之源。  【预习案】：  1.知识链接——文学常识  （1）、词兴于，盛于，是一种和乐可唱、句�...
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    编写人  xx  第一课时《阁夜》   【学习目标：】  1.诵读全文，把握节奏。   2．欣赏并领会本诗的思想感情及艺术特点。      3.品味本诗的意境。  【学习重点】  鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。  【难点】  鉴赏诗歌的表...
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     年级：高二 编写：谢一彰 审定：高二语文备课组 编制时间：2013--12  班次： 小组： 姓名： 使用时间：  【学习目标】  1、掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。   2、 理解将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。   3、在诵读、品味的过程中，提高...
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     煜词《虞美人》（教案）   教学目标  1、 抓关键词语，理清思路，熟读成诵。  2、 理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。  教学设想   这首词语言比较直白，感情比较激越，让学生根据课下的注释理解课文的内容的基础上，抓住隔句相承和三度对比的手法，在�...
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     课题：虞美人   一、学习目标   知识目标：   1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。   2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。   3、感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。   4、在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养...
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     教师：上虞丰惠中学刘建松  班级：高一（7）班  课前播放邓丽君《虞美人》的歌曲  教学思路：词眼“愁”，愁的原因“改”，消愁的手段“问”  师：刚才同学们在听歌时候，相当投入，有许多同学后来不知不觉跟着唱了，词是可以用来演唱的，就是早期的流行音乐，给人带来精神上的愉悦。而在公元978的七夕，...
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    教学目标：   1、了解词的基本知识及词作者的相关情况。   2、理解词的基本意义和思想内涵。   3、感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。   教学重点   1、学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。   2、知人论世的欣�...
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    教学目标：  1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。  2、反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。  3、提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。  教学重难点：  1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。  2、学习把抽象的感情形象化的写法。 ...
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    教学目标：  1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。  2、反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。  3、提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。  教学重难点：  1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。  2、学习把抽象的感情形象化的写法。 ...
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    一、教学目标   　　　1．能说出本词所体现的作者的思想感情，并能就这种感情作出恰当的评价。  　　　2．能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的。3．能入情入境地诵读并背诵全词。  二、教学设计  　　　1．本文是自读课文，但是，却是学生进入高中阶段后所学的第一首词作。较之以初中所学的...
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    【学习目标】    1、 了解词的背景及词的相关知识；    2、把握诗人的感情，掌握本词的艺术特色， 提高诗歌鉴赏能力。    3、 当堂背诵本词。   【重难点】    1、把握诗人的感情。   2、掌握本词的艺术特色  3�...
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      陕西省镇巴中学 李明亮  一、 学习目标   【知识与能力】    1、了解词人李煜及其作品创作风格。   2、在理解词含义的基础上培养自己对诗词言外之意、韵外之旨的探究能力   3、鉴赏本词的意境美、情感美、音乐美 。  4、在对诗词语言品析的�...
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                  【教学目标】  ① 感悟《虞美人》的思想内容。  ② 体会情感并学习词人化抽象为形象的表达技巧。  【教学重点】  品味李煜诗词所蕴含的真挚情感。  【教...
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              王斌  教学目标：   1、理解本词的内容，感知词的思想内涵， 体会词的音韵美；   2、对李煜其人及其词有一定的了解。   3、感受本文将“抽象的感情形象化”的�...
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     虞美人  教学目标  1、体悟词的意境和语言  2、培养审美情趣，曾强对词的鉴赏能力  教学重点  体悟词的意境和语言  教学难点  了解在文学鉴赏中“形象往往大于思想”的艺术规律  课时安排  一课时  教具 PPT课件  教学过程  一、 导入  唐诗过后是宋词，好诗在唐�...
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     学习目标：  1体悟词的语言和意境。   2进一步练习“因声求气，吟咏诗韵”诗词鉴赏的基本方法。   3培养审美情趣，增强鉴赏能力和表达能力。  学习重点难点   1、体悟蕴含于简淡语言中的深沉情感  2、鉴赏词作的表现手法  学习方法：诵读法，自主、合作与探究法  课时安排：...
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    黑龙江省双城市兆麟中学鞠海侠  各位领导、专家、老师们：  大家好！我是黑龙江省双城市兆麟中学的语文教师鞠海侠。我来自遥远的北方，今天有幸来到江南，来到国际化的大都市上海，有幸与你们相识，我觉得这是我人生中快乐而有意义的事情。站在这里，想起了郑愁予的几句诗：我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花般...
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     教学目的   1、了解李煜生平及其在词史上的地位。   2、在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。   3、使能入情入境地诵读并背诵全词。   教学重点   1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。   2、学习把抽象的感情形象化的写法。&...
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     教学目标  1、 运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词，品味意境，挖掘作品中“愁”的深层内涵。  2、 总结运用文眼导读鉴赏誓词的方法。  3、 培养学生结合作者生平挖掘作品内涵的能力。  教学重点  1、 运用文眼导读鉴赏全词，品位意境。  2、 总结运用文眼导读鉴赏诗词的方法。  教学难点  结...
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     教学目标   （1）置身诗境，体悟意境美。   （2）因声求气，感受诗情美。   （3）培养学生自主、合作、探究的学习兴趣和学习精神  教学重点：   1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。   2、学习把抽象的感情形象化的写法。   教学难点： ...
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     《虞美人》学案  设计：武翠琴  教学目标：  1、将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品味，增加其文化积淀韵味和历史厚重感。  2、鉴赏诗歌的语言、写作技巧等，体会作者的思想感情。  教学时间：1课时  教学过程  一、 导入   课前播放《虞美人》歌曲，然后教师导入...
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     【教学目标】  1、品味词表现出来的各种情感。  2、领悟词的艺术技巧。  3、了解词在中国文学中的地位和艺术特色。  【教学重难点】  词中各种表现手法的运用。    【整体感知】  一、作者简介  １、李煜  ①初名从嘉，字重光，别号钟隐，钟山隐士。  ②长相：丰额骈齿，一目重瞳子...
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       教学目的   1. 了解李煜生平及其在词史上的地位  2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。  3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。   教学重点   1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。  2．学习把抽象的感情形象化的写法。 ...
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       一、导语  　 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》) 古诗发展到唐代达到极致，好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。宋词历来与唐诗并称双绝，都代表一代...
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                   虞美人教案             &nbs...
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        教学目的   1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。   2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。   教学重点   1．体悟词的意境和语言。   2．了解词的韵律和章法。   教学时数：1课时。   教学步骤   一、导语�...
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     高二语文中国古代诗歌散文欣赏虞美人学案（22）  主备： 康建英   时间： 3月30日  学习目标：  1、整体把握诗歌，体会诗人作者的亡国之痛和浓如春水的愁绪。  2、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。  学习重点...
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    一．课程分析  中国是个诗歌充盈的国度，因而学习如何分析和鉴赏一首诗歌，也是我们每个中学生所必须具备的一项技能，而且这也是高考中一定会涉及到的一项能力测试。本单元是古典诗歌单元，主要内容是介绍了唐诗宋词元曲中的一些名篇，所以在学此篇之前，大家已具备了一定的鉴赏诗歌的能力。《虞美人》属于本单元拓展阅�...
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     连云港市田家炳中学高一语文导学案  高一年级 班级：     姓名：       课 题 《虞美人》 课型 新授课  第一课时 主备人 江林波  备课时间 2009-5-13 上课时间 2009-5-15 ...
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