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也许——葬歌

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现代诗歌二首（《也许》《再别康桥》）教案教学设计(长春版八年级上册) [2016-01-28] [阅读次数:805] 现代诗歌二首（一）教学目标 1.声情并茂地朗读和背诵。 2.体会诗人深沉浓烈的情感。 3.理解诗歌中意象的内涵。教学重点体会诗人深沉浓烈的情感。教学难点理解诗歌中意象的内涵。教学方法诵读吟咏法，欣赏法。课时安排 2课时。教学过程第一课... 『阅读全文』... 《也许──葬歌》，《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤，讲学稿（教师版）导学案(人教版高二选修） [2013-04-09] [阅读次数:1006] 课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤年级：高二（）班学生姓名：学号：组名： ... 『阅读全文』... 《也许──葬歌》，《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤，讲学稿（学生版）导学案(人教版高二选 [2013-04-09] [阅读次数:708] 课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤年级：高二（）班学生姓名：学号：组名： ... 『阅读全文』... 也许——葬歌(人教版高二选修) [2009-03-17] [阅读次数:2883] 课题《也许——葬歌》课堂类型新授教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观初步了解闻一多及其创作主张逐步了解我国现代诗歌的发展概况及创作特点音乐美、绘画美、建筑美德教学重点感受作者内心对女儿的强烈的真挚的痛惜之情教学难点体味技巧与内容的完美结合 ... 『阅读全文』... 人教版选修课《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元《挚情的呼唤》教学设计总论：贺新郎、也许、一个小农家的暮、秋歌、妈妈 [2008-09-29] [阅读次数:4060] 教学目标： 1、现代诗歌的独特魅力与诗人发现美的外部条件 2、理解诗歌内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。 3、领会诗歌“诗缘情而绮靡”的意义，学习诗歌的抒情艺术。 4、体会诗歌语言特点，训练语感，提高语言的感悟能力。教学方式： 1、自�... 『阅读全文』... 也许——葬歌(人教版高二选修) [2008-09-29] [阅读次数:1791] 一、重点知识归纳及讲解（一）整体感知 1926年秋，闻一多只身离开家乡湖北浠水，到上海吴淞国立政治大学任教。不久其妻和女儿立瑛即患重病。闻一多得知后，又匆匆返回家乡。但已经晚了，立瑛因病情严重，无法挽救，不幸死亡。年轻的父亲心情异常悲痛，写下了这首诗。这是一首感情深沉的葬歌，淋漓尽致地表达了生�... 『阅读全文』... 《也许——葬歌》教学设计式(北京新课程改革实验版)(高一必修) [2007-07-20] [阅读次数:1613] 一、教学目标及重点：闻一多的这首《也许》对于学生来说并不熟悉，前面教师在讲《现代诗三首》前，可引导学生学习“泛读导引”《中国新诗发展概述》，使学生逐步了解我国现代诗歌的发展概况及创作特点，初步了解闻一多及其创作主张。本课的教学重点应是学生朗诵闻一多的诗歌，感�... 『阅读全文』...
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