雪落在中国的土地上
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     课前学习任务：    （一）摘抄一首你喜欢的抒发爱国情怀的古代诗歌。    （二）摘抄《大堰河--我的保姆》中最能打动你的几句诗，并作赏析。    （三）阅读《雪落在中国的土地上》，找出最能打动你的一节诗，有感情的朗读，并在旁边批注打动你的原因；找出最能打动你的一个意象或人物，分析其寓意内...
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     教学目标  1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义；  2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。  教学重点  感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。   教学难点  感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国...
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    （教师专稿）  【学习目标】  1、理解和掌握现代诗歌鉴赏的基本方法。  2、明确诗歌鉴赏的三个阶段。   3、把握诗歌鉴赏的步骤过程。       4、抓住诗歌鉴赏的核心：意象、情感、手法、语言。  ...
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    武汉七中  周斌  教学目标：   1、 训炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。  2、 感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。  3、从写作背景入手，使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。  教学重点： 赏析诗歌意象的寓意，感悟诗中多幅“痛苦与灾难”画面的...
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     课题 《雪落在中国的土地上》 课堂类型 新授  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义 感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤，锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。 通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情...
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       一、 教学目标  1、 锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。  2、 通过语言感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。  3、 使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。  二、 课时安排：一课时  三、 教学步骤：    一、导入新课：以战争导入  二、解题：  1、作者：原名...
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     教学目标：   1使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。   2感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。   3锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。   教学重点：诵读和感受     教学过程：   一．导入   播放音乐《长城谣》   万里...
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     《雪落在中国的土地上》教案  教学目标： 品味诗歌意象，体味诗歌回环递升的感情；        感悟苦难祖国的“灵魂之痛”与诗人的赤子之心，激发学生的担当意识。  教学重点： 读出“痛苦与灾难”的国民生存状态与诗人忧�...
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    教学目标：    1、 理解和掌握现代诗歌鉴赏的基本方法。    2、 理解思想内容，领会“苦难的琴音”的意义。    3、 体会诗歌对生活的概括力和暗示性的艺术手法。    4、 品味富有弹性与张力的诗歌语言。    教学方式：    5、 自读品味法    6、 导读提升法    7、 ...
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     高一语文 必修（ 2 ）  教学指导思想：   1 、培养学生自主、合作、探究的学习能力，强调学生自我的理解与发现；   2 、听、说、读、写有机结合。   本课学习目的：   1 、初步学会鉴赏现代诗歌，   2 、提高学生对诗歌的朗诵、感知�...
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     教学目标     1、知识目标：    a）知道诗人艾青的文史常识。    b）了解《雪落在中国的土地上》的创作背景。  2、技能目标：    a）赏析本诗运用的运用反复来渐次增强感情的手法。    b）赏析�...
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    《雪落在中国的土地上》教学设计  教学目标：  1．   使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。  2．   感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。  3．   锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、�...
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