老马
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共『6』篇教学设计
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《老马》讲学稿（教师版） 导学案(人教版高二选修)
[2013-05-23] [阅读次数:319]
课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第五单元：大地的歌吟 年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名： ...
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《老马》讲学稿（学生版） 导学案(人教版高二选修)
[2013-05-23] [阅读次数:258]
课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第五单元：大地的歌吟 年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名： ...
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老马(人教版高二选修)
[2009-03-17] [阅读次数:1417]
课题 《老马》 课堂类型 新授 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 体会这首诗讲究格律的特点。 鉴赏《老马》深沉的感情，丰富的象征意蕴。领悟诗歌象征性、多义性，全诗“朴素凝炼”的语言风格。 通过诵读感受老马承受的苦难。 教学重点 领悟诗歌象征性、多义性 ...
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《老马》教案
[2008-09-30] [阅读次数:4280]
一、教学目标 （一）鉴赏《老马》深沉的感情，丰富的象征意蕴。 （二）体会这首诗讲究格律的特点。 二、难点、重点分析 （一）《老马》这首诗并没有存心用老马去象征农民的命运，但为什么几乎所有的读者和选本的注释家，都说写的是受苦受难的旧社会的农民？ 分析：文学鉴赏是一种审美享受，同时又是一�...
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人教版选修课《中国现代诗歌散文欣赏》第五单元《苦难的琴音》教学设计总论：雪落在中国的土地上、老马、憎恨、雪白的墙
[2008-09-29] [阅读次数:3061]
教学目标： 1、 理解和掌握现代诗歌鉴赏的基本方法。 2、 理解思想内容，领会“苦难的琴音”的意义。 3、 体会诗歌对生活的概括力和暗示性的艺术手法。 4、 品味富有弹性与张力的诗歌语言。 教学方式： 5、 自读品味法 6、 导读提升法 7、 ...
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《老马》说课稿(教师中心稿)
[2004-09-09] [阅读次数:1813]
《新课标》，中学语文教学要处理好教材与课堂教学的关系，我们的教材确实经过精心的修订，其中不泛名篇，但教材只能是课堂教学的一个载体，语文教师应有大语文的观念，任何一篇文章的教学都应能引起学生的思考。《老马》这首诗只是一个引子，我们更多关注的是像“老马”一样生存状态的人们的生活，以此引发我们对自身命...
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