知之为知之，不知为不知
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       甘肃省陇南市武都第二中学    赵 斌    【文本说明】  《知之为知之，不知为不知》选自人教版《语文》选修《先秦诸子选读》中《论语选读》单元。本单元内容共有七节，本设计为第三节，讲孔子的生存智慧。  【学情分析】  对于孔子和�...
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     课题：《先秦诸子选读》第一单元：论语选读    三、《知之为知之，不知为不知》第一课时  年级： 高二（ ）班  学生姓名：     学号：    组名： &nbs...
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     课题：《先秦诸子选读》第一单元：论语选读    三、《知之为知之，不知为不知》第一课时  年级： 高二（ ）班  学生姓名：     学号：    组名： &nbs...
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     问题导入：  一 说出下列熟语的常用意思。  1 欲速则不达    2 人无远虑，必有近忧    3 小不忍则乱大谋    4 三人行，必有我师焉    5 道不同，不相为谋    6 工欲善其事，必先利其器    7 逝者如斯    8 岁寒，然后...
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    教学目标  知识与能力:1、学习第1、7、8、9、11、12、13则选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。2、学习和掌握加点的重点字汇：夫子矢之   过程与方法:   1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。2、理解句式“予所否者”；   情感态度与价值观：领会平等...
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       【教学目标】   知识与能力:  了解选文内容，积累文言字、词、句。  过程与方法:     联系实际，品读选文，感悟人生，领会孔子的生存智慧。   情感态度与价值观：  感受圣人情怀，领会、学习孔子的生存智慧，提高自己的品性修养。  【教学重点...
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     课 时 教 案      周                  &n...
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    课程特点与教学建议   老师们好。我今天说的内容是人教版《语文》选修课《先秦诸子散文》中《论语选读》单元。   《高中语文课程标准》指出：选修课也是基础教育课程的一部分。设计选修课的目的在于更好地让学生有选择地学习，为学生有个性的发展奠定基础。   先秦时期是我国思想文化取得辉煌成�...
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    　　在生活中，我们常常能够听到一些耳熟能详、充满智慧、内涵丰富、脍炙人口的成语，如'欲速则不达''小不忍则乱大谋''知之为知之，不知为不知'等。同学们你们知道这些成语都出自哪儿吗？其实这些成语都出自几千年前的孔子之口。  　　孔子这位先哲圣人，给后人留下了太多的文化宝库，从他身上我们能够感受到一些有关人...
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     【教学目标】   知识与能力:1、学习第1、7、8、9、11、12、13则选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。2、学习和掌握加点的重点字汇：夫子矢之   过程与方法:   1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。2、理解句式“予所否者”；  ...
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     知之为知之，不知为不知  教学目标】   知识与能力:1、学习第1、7、8、9、11、12、13则选文，引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神。2、学习和掌握加点的重点字汇：夫子矢之  过程与方法:  1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神，领会孔子对弟子的关爱之情。2、理解句式“予所否者”；  ...
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     三、知之为知之，不知为不知             平和一中语文组 张彩云  教学要点：学习表现孔子生存智慧的选文，讨论并领会孔子的生存智慧。   1、重点：学习有关语言�...
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     （一）教学目标：   学习表现孔子生存智慧的选文，讨论并领会孔子的生存智慧。  （二）教学重点与难点：   1、重点：学习有关语言知识，除第6、10、11、12则选文以外，其它选文都应精讲；   2、难点：结合学生的生命体验和有关情境，努力使学生领会孔子的生存智慧。  （三）教学步骤及内容要点：  ...
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     《论语----知之为知之，不知为不知》导学方案   教学目标：  1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。  2．感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。  3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。  教学�...
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