《大学》节选
您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 《大学》节选 共『50』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

     一、学习目标    1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。    2.了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。    3.把握本文中的“三纲”“八目”，感受中华优秀传统文化的魅力。    二、学法指导    1.引导学生借助相关工具书理解并背诵本文中重要的文言...
『阅读全文』...

     【学习目标】    1、语言建构与运用：落实文言基础知识，疏通文意。    2、思维发展与提升：理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。    3、文化传承与理解：把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。    【课前预习】    作品简介：《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成�...
『阅读全文』...

     【学习目标】    1.了解与《大学》这本书相关的文学、文化常识。    2.积累“明、静、安、虑、得、格物、壹是”等词语含义。    3.解读文本的核心思想“三纲 ”“八目”的内容。    4.探究“诚意，正心”的内涵，初步掌握修身的内容。    【重点难点】    1.解读“三纲”“...
『阅读全文』...

     教学目标    1、积累文学常识。     2、理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。     3、分析本文的论证特点。     4、理解文章表达的思想及现实意义。     核心素养    语言建构与运用：理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知...
『阅读全文』...

     大学之道导学案    【学习目标】    1、落实文言基础知识，疏通文意。    2、了解《大学》的有关知识，理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。    3、把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。    【教学过程】    一、导入：展示各大校园风光图和校训    华东�...
『阅读全文』...

     一、学习目标    1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。    2.了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。    3.把握本文中的“三纲”“八目”，感受中华优秀传统文化的魅力。    二、学法指导    1.引导学生借助相关工具书理解并背诵本文中重要的文言...
『阅读全文』...

     【学习目标】    1、语言建构与运用：落实文言基础知识，疏通文意。    2、思维发展与提升：理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。    3、文化传承与理解：把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。    【课前预习】    作品简介：《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成�...
『阅读全文』...

     【学习目标】     1.积累文学常识。    2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解文意，准确翻译。    3.理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。     【重点难点】     1.掌握文中重要的文言词语和特殊句式。    2.理解“三纲”“八目”的具体所指及其内...
『阅读全文』...

     教学目标    语言建构与运用 理解文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等；背诵相关内容。    思维发展与提升 理解《论语》中出现的“信、君子、义、仁、礼、恕”等核心概念，认识人物观点的价值与意义；了解《大学》的有关知识；了解孟子及《孟子》,孟子的仁心与仁政思想，理解并�...
『阅读全文』...

     【教学目标】     1.积累文学常识。     2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。     3.分析本文的论证特点。     4.理解文章表达的思想及现实意义。     【重点难点】     重点：目标1、2、3     难点：目标3、4&...
『阅读全文』...

     一、学习目标     1.积累文学常识。     2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。     3.分析本文的论证特点。     4.理解文章表达的思想及现实意义。     二、预习要求     1.了解相关的文学常识     2.通读课文，...
『阅读全文』...

     【学习目标】    1.积累文学常识。    2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。    3.分析本文的论证特点。    4.理解文章表达的思想及现实意义。    【重点难点】    重点：目标1、2、3    难点：目标3、4    【课时数】一课时    【教学�...
『阅读全文』...

     一、学习目标    1.积累文学常识。    2.理解文意，准确翻译。掌握文中重要的文言词语和特殊句式。    3.分析本文的论证特点。    4.理解文章表达的思想及现实意义。    二、预习要求    1.了解相关的文学常识    2.通读课文，查工具书，给生字词标注拼音。    3.借...
『阅读全文』...

    教学镜头一：震撼心灵的声音  湖北孝感航天中学 陶加辉    师：赋予北大灵魂的蔡元培在就任北大校长时北大的现实是怎样的？    生：“外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想”，学习动机不纯。    生：“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡”，学习风...
『阅读全文』...

    人教版必修二：第四单元演讲辞——对话与交流  教材篇目《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》导学案  单元目标  1.积累识记本单元重要词语。  2.掌握演讲辞的文体特征。  3.学习演讲辞充满感情富有哲理的语言。  4.了解选做题实用类文本的答题规范。  重点难点  目标...
『阅读全文』...

    苏教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》教学案例  执教：肖培东  点评：何立新    教学背景： 2012年12月27日，浙江省临安市天目高中，“长三角语文教学论坛”。    一、中心句“予今长斯校，请更以三事为诸君告”  师：同学们好！  生：老师好！  师：请坐。  师：同学们，时至岁�...
『阅读全文』...

     　　教学目的 ：  　　1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意  　　2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献  　　3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点  　　教学重点、难点：  　　1、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献  　　2、分析关键语...
『阅读全文』...

    一 学习目标  1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。  2．理清局部思路，提高积极思维能力。  3．通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。  4． 引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。  二 预习方案  方法指导：1、诵读文章，�...
『阅读全文』...

     教学目标  1、疏通课文内容，理清课文思路，提取信息要点。  2、根据课文归纳演讲词的在内容结构语言方面的特点。  3、在思想上产生共鸣来反思自己的行为。  教学重难点  1、了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。   2、学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。     教�...
『阅读全文』...

     【教学目标】  一、知识教育目标  1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。  2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。  二、能力培养目标  1．结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。  2．...
『阅读全文』...

           曾德元  教学目标  1、了解掌握《大学》常识；  2、学习文言现象，翻译选文；  3、理解儒家关于治学目标、人生目标的主张；理解治学修身与实现人生目标之间的关系。  教学重点  文言主现象与翻译  教学难点  　格�...
『阅读全文』...

     曾德元      学习目标：  1、了解掌握《大学》常识；  2、学习文言现象，翻译选文；  3、理解儒家关于治学目标、人生目标的主张；理解治学修身与实现人生目标之间的关系。  一、知识链接   1.文化背景   《大学》原是《礼记》里的一篇。...
『阅读全文』...

    一、导入新课  第一届世界儒学大会于2008年9月27日至29日在孔子的故里曲阜举办。来自22个国家和地区的86个儒学研究机构的逾160位专家学者参会。儒学在世界上为什么会有如此大的影响？今天我们就走进儒学经典作品《大学》，领略其中的奥义。  二、知识积累  1.了解文化背景 《大学》原是《礼记》里的一篇。一�...
『阅读全文』...

    仙桃市八中  李方玉    文本解读：    1、作家作品         蔡元培，浙江绍兴人，1868年1月11日出生，1940年3月5日病故于香港九龙1917年任北京大学校长，实行兼容并包的办学方针，使北京大学气象一新，声名赫赫蔡元培的治学作风和为人品格是中华名族的无穷财富他是我...
『阅读全文』...

    湖北省黄州中学  杨静  文本解读：    蔡元培先生的演讲开宗明义，作为一所大学首先要明确它的性质，“大学者，研究高深学问者也”而不是人们升官发财的阶梯作为学生在学校中应该关注的是知识的学习而不应该片面的注重分数的高低在研究学问之外砥砺自己的德行，提高自身的素质和修养也是大学生所必须的�...
『阅读全文』...

     恩施市一中 向爱华    文本解读    新课程理念下的高中教学意味着高中不再是精英教育，而是大众教育，强调每一个学生的“成功”，教学更强调把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养以及情感的陶冶有机结合起来《就任北京大学校长之演说》位于高中必修教材第二册第四单元的第一课，这...
『阅读全文』...

     教学目的：  1、结合注解，疏通词句，读懂文章大意。  2、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。  3、结合本文结构，了解演讲辞中心突出，层次分明的特点。  4、领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观、价值观。    教学重点：  1、结合注解，疏通词句，读懂�...
『阅读全文』...

     陕西省佛坪县中学  王宝杰 辑  教学目标  1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。  2．通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。  3．探究思路，提高积极思维能力。  4.引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献...
『阅读全文』...

     [学习目标]1．了解演讲稿的一般特点，把握文章结构；   2．按要求从文中提取信息,概括要点；  3．领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观,价值观；    [学习重点,难点]1．疏通字词，读懂文章大意  2．领略本文的历史意义和现实意义  [学习方法]  诵读,研讨质疑，联系实际 ...
『阅读全文』...

     课时计划(备课时间05年11月25日第13周)第1课时(总第53课时)  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话   体会北大的光荣传统、优良学风以及它和我们民族精神的关系。 理清文章思路，把握全文内容。 针对性强，中心突出，开门见山提出论题的的方法。 讲读式  启发式 ...
『阅读全文』...

     《大学》教学设计  教学目标  1． 借助工具上古疏通文意，掌握常见的文言词汇及重要意义。  2． 理解文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。  3． 理解《大学》中的 “三纲”“八目”并了解这些内容之间的逻辑联系。  教学重点 借助工具上古疏通文意，掌握常见的文言词汇及重要意义。  理...
『阅读全文』...

                《大学》节选学案  一、作家作品积累：  1、《大学》原为   第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。 ...
『阅读全文』...

     就任北京大学校长之演说  创设氛围•导入新课  提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的情形呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？80多年前，著名的教育家蔡元培先生在北京大学的一番讲话：《就任北京大�...
『阅读全文』...

     【从容说课】  这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，�...
『阅读全文』...

     《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》  一. 重、难点：  1. 此次演讲的时间、地点和场合是什么？    答：课文题目已表明时间是1998年5月4日，地点是北京大学，场合是庆祝北大建校一百周年的隆重集会，课文中也可以找到许多特殊的标志，如第1、2段，3、4、11段首句。...
『阅读全文』...

     《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》说课稿  一、 说教材：  1.教材简析：  《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》是1998年5月5日刊登在《人民日报》上的一篇演讲词。时届庆祝北京大学建校一百周年大会暨纪念“五四青年爱国运动”79周年之际，中国共产党中央总书记、中华人民共和国国家主席、...
『阅读全文』...

     教学目标  　　1．了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。  　　2深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。  教学重点：了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。  教学难点：学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。  教学设想：  1收集一些有关蔡元培和�...
『阅读全文』...

     教学目标：  1、理清文章结构，抓住文章主旨，明确作者的主要观点。  2、体味文章语句的内涵及风格。  教学过程：  一、导入：今天学习的这篇课文，是蔡元培先生1917年就任北京大学校长时做的演讲，从中我们不难体会到作为我国近代教育家的蔡元培先生的学识、人品，看到他具有的先进的科学的思想、高尚的...
『阅读全文』...

     教学目标：  　　1、情感目标：明确作为当代学生的重大社会责任，树立远大的人生理想。  　　2、知识目标：理解讲话稿的写法与特征；了解北京大学的光辉历史。  　　3、能力目标：掌握理清文章思路的方法；培养学习语文的一些基本技能与习惯。  　　课型：  　　新授讲析课  　　教学重点：  　...
『阅读全文』...

     【从容说课】  这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，�...
『阅读全文』...

           [学法指导]     一、了解有关讲话稿的常识：     讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。这种文章除了应遵循一般议论文的要求外，还要注意以下几点：     (1)针对性强，中心突出，开门见山提出论题。&n...
『阅读全文』...

    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话   教学目标     （一）知识教育目标     1．在分析结构的基础上探究段落安排的道理，理清总体思路。     2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句...
『阅读全文』...

     在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话                        ...
『阅读全文』...

    【教学目标】   一、知识教育目标   1．在分析结构的基础上探究段落安排的道理，理清总体思路。   2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。   二、能力培养目标   究思路，提高积极思维能力。   三、德育渗透目标  &n...
『阅读全文』...

    唐海波    教学目的    1、 了解北京大学百年发展简史。    2、 分析文章结构，理清全文思路。    3、 了解讲话稿的一般写作特点。    教学重点和难点    1、 通过对结构层次的分析把握文章的总体思路。    2、 演讲稿写作特点。    课时    一课时   ...
『阅读全文』...

    一、课文悟读   在北京大学建校一百周年之际，作为党和国家最高领导人江泽民主席在这篇讲话中可说是：瞻前顾后，纵横北大百年；高瞻远瞩，激奋青年数辈。全文紧扣庆祝北大建校一百周年这个中心话题，围绕国家民族的振兴展开论述，既讲了北大的百年贡献，又讲了今后国家发展的重任，同时也表达了对大学生以及全国青�...
『阅读全文』...

    wzx108  教学目标   1、培养从分析篇章结构入手，理清文章思路的能力。   2、培养探究文章涉及的主要问题，把握全文的能力。   3、教育学生培养高度的历史使命感，树立振兴中华的远大理想。  教学重点   1、从分析篇章结构入手，理清全文思路。   &...
『阅读全文』...

             中国教育报  2003-08-06 新华社记者　姚玉洁        　　今年6月，江苏省34.2万名高中毕业生走进高考考场。到目前为止，高考招生第一阶段录取工作已经全部完...
『阅读全文』...

                   宋发旺  教学目标  1.培养从分析篇章结构入手，理清文章思路的能力。  2.培养探究文章涉及的主要问题，把握全文的能力。  ...
『阅读全文』...

    蔡雁斌                             &nb...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 大学 相关的文章』
『点此搜索与 《大学》节选 相关的课件』
『点此搜索与 《大学》节选 相关的教学视频|课文朗读等音像素材』