《中庸》节选
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       曾德元   教学目标：  1、积累文言知识，把握文意。  2、理解文中重要哲学概念的内涵。  3、理解中庸之道的具体内容、主要原则与精神实质。  教学重点：  文言知识、中庸之道的内容原则。  教学难点：  文中重要哲学概念的理解。  教学设想：  四�...
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       曾德元  学习目标：  1、积累文言知识，把握文意。  2、理解文中重要哲学概念的内涵。  3、理解中庸之道的具体内容、主要原则与精神实质。  一、知识链接  1、《中庸》原是《礼记》中的一篇，一般认为，《中庸》是孔子的孙子子思（前483－前402）的著作（“中庸何为而作也...
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     新人教版《论语》选读之《中庸之道》示范课教案    教学目标：      1、掌握“鲜”“与”“狷”“和”“同”“贼”在文中的含义。      2、理解孔子社会理想的哲学基础——中庸之道的精神实质。      3、背诵重点章句：1...
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     《论语》选读）之《中庸之道》教学设计之一    教学目标：  1、理解“和而不同”的深刻哲理和高度智慧。  2、理解孔子“中庸之道”思想的深刻内涵和精神实质。     教学步骤：  一、导入：  1、花儿因为小草的衬托而格外鲜艳，鸟儿因为天空的广阔而显得格外自由，夜晚的天空因为星光闪�...
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       《〈论语〉选读》之《中庸之道》教学设计     【教学目标】   1．掌握“鲜、与、狷、和、同、贼”在文中的含义，积累、理解“过犹不及、和而不同，义之与比”等词语。   2．理解孔子“中庸之道”思想的深刻内涵和精神实质。   3．理解“和而不同”的深刻哲理和高度智慧。&nb...
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     《〈论语〉选读》之《中庸之道》教学设计  【教学目标】   1．掌握“鲜、与、狷、和、同、贼”在文中的含义，积累、理解“过犹不及、和而不同，义之与比”等词语。   2．理解孔子“中庸之道”思想的深刻内涵和精神实质。   3．理解“和而不同”的深刻哲理和高度智慧。   【文化内...
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     《中庸》节选学案  一、作家作品常识积累  1、 《中庸》原是   中的一篇，一般认为它出于孔子的孙子子思（前483－前402）之手。早在西汉时代就有专门解释《中庸》的著作，《汉书•艺文志》载录有《中庸说》二篇，以后各代都有关于这方面的著作相沿不绝。但影响最大的还是...
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     《〈论语〉选读》之《中庸之道》教学设计    【教学目标】  1．掌握“鲜、与、狷、和、同、贼”在文中的含义，积累、理解“过犹不及、和而不同，义之与比”等词语。  2．理解孔子“中庸之道”思想的深刻内涵和精神实质。  3．理解“和而不同”的深刻哲理和高度智慧。  【文化内涵】  1、理解孔�...
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