有无相生
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    西安市第十中学刘志锋    教学目标  一、知识与能力目标： 掌握并牢记文中词类活用现象（事、味、难、兆、败、见 等）、特殊句式（为之于未有、报怨以德等）、一词多义（知、当、为等）等文言知识。    二、过程与方法：（1） 对照注释，及参考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法。（2）...
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     课题：《先秦诸子选读》第四单元：《老子》选读    《有无相生》第一课时  年级： 高二（ ）班  学生姓名：     学号：    组名：  &nb...
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     课题：《先秦诸子选读》第四单元：《老子》选读    《有无相生》第一课时  年级： 高二（ ）班  学生姓名：     学号：    组名：  &nb...
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    教学目标：  1，文言字词，提高学生阅读浅易文言文的能力。  2，思考选文中涉及的老子的宇宙认识观及人生智慧，包括后者对自己人生的指导意义。  3，对别有会心处，能做一点阐发、议论。  教学简易流程：  一、关于老子其人。下面是《史记•老子荀卿列传》（采用三家校本。注解保留原貌，略有删改）中�...
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     《老子选读——有无相生》说课稿    教材分析   《老子》从各种社会人生问题中，提炼出了一系列相反相成的矛盾对立项；它对这对立双方的辩证抉择，显示了特有的、卓绝的智慧。本单元只有一节，选录了传世《老子》一书的第二章、第十一章、第二十四章、第三十三章、第六十三章、第六十四章、第七十六章�...
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     学习目标：  1 学习选文第1、4、5、6则；  2 掌握相关实词、虚词等文言现象；  3 把握老子的人生智慧及启示意义。  学习重点：掌握各类文言现象。﹒  学习难点：体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想。  学习过程  一、 基础梳理  1、 文学常识填空：  《老子》一书又称( &...
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     教学目标  1、掌握本章的实词、虚词及特殊句式。2、掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。3、体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神。  学习重点    掌握本章的实词、虚词及特殊句式。    学习难点    体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想。 ...
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       知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式   方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平   情感目标：体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神   学习重点：掌握本章的实词、虚词及特殊句式   学习难点：体会老子关于事物相辅相成，对�...
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     《 有无相生》教案  教学目标： 老子思想及其作品  教学重点：重点文言实词，虚词的讲解       老子的辩证思想，注意区别对待思想中的消极因素  教学难点：对立统一思想  教学设计：一课时   教学环节:   一...
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