假作真时真亦假：红楼环境
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     【新闻事件】    2024年12月4日13时许，台湾知名作家琼瑶在新北市淡水区家中去世，终年86岁。台媒曝光死因系一氧化碳中毒窒息离世。琼瑶死前留有遗书，表示要有尊严地选择死亡。    早在2019年，琼瑶就曾透露自己的右腿已经疼了好几年，经过医生诊断，她的病症为坐骨神经痛和右腿韧带肌腱挛缩发炎，并已�...
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    ①在叙述的视角上，小说采用有限视角叙事（限知限觉、既是叙述故事的人，又是故事里的角色），全知视觉（“上帝口吻讲述故事”指的是小说的叙述方式，就是用全知的视角和口吻，带有先知的意味，可以剧透，制造悬念，渗入人物内心世界，表达作者的观念和情感，读者感到真实亲切，很好地拉近了作品和读者之间的距离。）儿童的...
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    文/尹瑞文    荒诞派小说也叫“黑色幽默小说”。作家将发生在真实世界的故事原型以反逻辑、超现实的方式进行改编，使人感到荒诞离奇。    荒诞派小说的艺术特点：  （1）运用夸张、变形、象征、讽刺等艺术手段，揭露现实中的荒谬或社会的弊端，引导人们领悟人生的普遍意味。    （2）打破了常规的现实...
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    客轿    郑店王来了兴致，今天去姚城，打算特地去看一场戏。    天蒙蒙亮，他就出发了。他穿了双半旧不新的草鞋，兜里塞了一双布鞋和两个馒头。出门前，特意经过儿子的房门口，顺手一推，这小子睡觉居然又没闩门。房里一股酒气，鼾声打得像响雷。“孽障，真是前世作孽，出了这个败家子儿。”郑店王长叹一声，步...
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     1．阅读下面的材料，根据要求写作。    芹溪曹公在文学巨著《红楼梦》中塑造了众多性格迥异、生动鲜活的人物形象，比如两位集智慧与美貌于一身的女性：林黛玉和薛宝钗。    宝钗咏柳时有曰：“韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。”    黛玉葬花时吟道：“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。�...
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    主题一：风    句子    芳兰之芬烈者，清风之功也。（晋葛洪《抱朴子外篇》兰草芬芳浓烈的香味，全靠清风的功劳。赞誉那些助人成事者。）    风雨急而不辍其音，霜雪零而不渝其色。（南朝梁刘峻《广绝交论》辍：停。零：落。渝：变。咏风霜而言理志，赞美忠贞不渝的友情。）    春风得意马蹄疾，一...
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     环境描写是指对人物活动的具体场所的描写，环境描写包括社会环境描写和自然环境描写（又称景物描写）。    自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。    自然环境描写包括：对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物身份、地位、活动，对表达...
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    “叙述特点”答题要点    1、叙述人称（第一人称叙述，自然真切。第二人称拉近与读者的距离，或者将物人格化，自然亲切。第三人称（上帝视角）叙述，灵活自由，使读者全面了解故事情节。人称切换，使叙述更灵活自由又不失自然真切）    2、叙述视角（孩子视角、动物视角、农民视角、学生视角...）    3、...
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    1.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。（利用环境描写来反衬他灰暗的心情）  2.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，�...
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     一、了解作者    1.了解曹雪芹    曹雪芹(约1715—约1763)名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，是我国伟大的现实主义作家。他祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”(满洲贵族的家奴)。    曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫...
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     阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）    《红楼梦》写到“寄闲情淑女解琴书”时有一个情节，宝玉去潇湘馆探望黛玉，见黛玉所看书上的字自己一个也不认得，这书便是减字谱。    “减字谱”是中国古琴常用的一种记谱法，体现了中国的模糊哲学。“减字谱”以汉字的偏旁部首加弦名、徽位合成一体，表示左...
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    环境描写的作用：    如果是首段——1、交待故事发生的时间、地点，导引人物出场 2、为全文定下感情基调，暗示主题 3、为下文写____作铺垫 4、渲染气氛，烘托人物    如果是中间段——1、渲染气氛，烘托人物 2、推动情节发展，暗示人物命运，为下文写____铺垫 3、暗示主题 4、照应标题    如果是尾段�...
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    “叙述特点”答题要点    1、叙述人称（第一人称叙述，自然真切。第二人称拉近与读者的距离，或者将物人格化，自然亲切。第三人称（上帝视角）叙述，灵活自由，使读者全面了解故事情节。人称切换，使叙述更灵活自由又不失自然真切）    2、叙述视角（孩子视角、动物视角、农民视角、学生视角...）    3、...
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    小说阅读十个考点：  1、叙述特点  2、描写特点  3、语言特点  4、情节的作用  5、环境描写的作用  6、首段、尾段的作用  7、标题的作用  8、主题思想探究（先读最后三段）  9、线索的作用：贯穿全文，使情节紧凑，结构清晰。  10、赏析画线句      作用题答题的五个（3+2）角度： ...
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    “有旧鞋换洋火——”    像早先一样，吆喝反复出现，但不是同一个人。秋良竖着耳朵不用分辨，一下跑出去。这人穿得破烂，黑脸，缺着黄板牙笑。    “我有好东西，可我不想换洋火，除非换别的。”    “什么？”    “闹钟，我有个小闹钟。你有小人书吗？你要有我就拿它跟你换。”    “闹钟...
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    作用题答题的五个（3+2）角度：    1、对人物的作用（性格、心理、情感）    2、对主题的作用（烘托、深化、揭示）    3、对情节的作用（引出、铺垫、暗示、伏笔、抑扬、留白、线索、双线、巧合、悬念、时空交错、承上启下、前后照应、呼应前文、点明题旨、文眼、突转【结局出人意料】、富有戏剧性、欧亨...
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    “叙述特点”答题要点：    1、叙述人称（第一人称叙述，自然真切。第二人称拉近与读者的距离，或者将物人格化，自然亲切。第三人称（上帝视角）叙述，灵活自由，使读者全面了解故事情节。人称切换，使叙述更灵活自由又不失自然真切）    2、叙述视角（孩子视角、动物视角、农民视角、学生视角...）    3...
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    一、四烈婢：晴雯、鸳鸯、金钏、司棋  　　晴雯是宝玉的丫鬟，金钏是王夫人的丫鬟，司棋是迎春的丫鬟，鸳鸯是贾母的丫鬟，她们分别服侍着贾家的三辈人，除了她们的主子有高低之分，四位丫头相互比较，其实际地位倒是平等的；鸳鸯侍奉的是贾母，包括王熙凤一干人等见了她，也得起身问候；司棋侍奉的主子迎春软弱无能，她�...
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     教学目标：    1.熟系小说人物心理分析常见的方法及题型    2.结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化    3.规范答题：关键词+材料分析    课时检测：莫泊桑《项链》（高中课文）中的开头一段：    她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感�...
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     【考点讲解】    一、《课标》要求    阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。    小说的命题形式和内容...
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     一、学习目标    （一）掌握分析指定语段人物心理或性格特点的方法    （二）学会规范答题    二、考点解读    这一命题角度是对人物形象的局部考查，往往结合小说中对人物的某一方面的描写来进行，多侧重要求考生揣摩人物的心理、情感活动。    全国卷会在选择题中以选项形式考查对语...
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         【学习目标】    1.掌握小说的分类。    2.掌握小说的文体特征（重难点）    3.掌握分析小说形象类三大题型：概括分析人物形象、分析人物形象（物象）的作用、鉴赏形象塑造手法。（重难点、高考考点）    【学习过程】    一、小说分类    小说是以刻画人物形象为中心...
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     表达技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，小说的表达方式多种多样结构特色鲜明，表现手法和语言运用灵活多变。高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言(用语特点和语吉风格)。    主要题型：一般有2种：理解重要语句含意，品�...
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     【知识回顾】    1、探究标题意蕴。    标题是文章的灵魂，好的标题往往包含着丰富的信息，会起到摄人心魄的作用。要分析标题意蕴，首先要了解一些常见的拟题方式。有的以人物为题，有的以事件为题，有的以物象为题，有的以地点、时间为题，有的以问题为题，有的以主旨为题，等等。    其次，要从�...
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     一、题型知识梳理：情节线索    二、题型突破    突破一 概括情节    1、情节构成：开端、发展、高潮、结局。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声。    2、情节概括答题步骤：    第一步：审题干，明方向。即根据题干中的关键词判断题目是直接考查型还是间接考查型，从而确定答题...
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     一、题型知识梳理    考点一 鉴赏人物形象2题型    题型一 指定语段人物心理或形象概括分析    1、设问方式：①题干中有具体指定的语句或语段 ②题干中有“心态”“心理”“性格”等词    2、巧用技巧抓得准    分清描写,抓关键词 在整体把握情节的�...
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     一、提问模式及答题热词    【真题引领】    阅读下面的文字，完成后面的题目。    风云初记(节选)    孙　犁    第二天清早，秋分就同高翔和李佩钟上了一辆大汽车，回深泽来。她们路过蠡县、博野、安国三个县城和无数的村镇，看到从广大的农民心底发出的激昂的抗日自卫的情绪，正在平...
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     一、复习目标    1、总结小说的新情境类题目解题规律    2、把握小说的新情境类题目解题思路     二、典型题例    （1）（2020临沂期末）《与世隔绝》9.《冬牧场》是李娟“非虚构写作”的代表作品之一，“非虚构写作”被称为小说、散文、戏剧之外的“第四类写作”，其突出特点是�...
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     【学习目标】    一、把握散文化小说“考题”的要求和题型。    二、典题训练，提高学生完成散文化小说阅读的水平。    【导入学习】　    散文化小说是一种兼具诗意美感与内容深刻性的文体，向来为文学研究者青睐，这类小说的代表人物师陀的《说书人》就被苏教版选录了。近十年来也颇受江苏...
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     一、学习目标    （一）掌握分析指定语段人物心理或性格特点的方法    （二）学会规范答题    二、考点解读    这一命题角度是对人物形象的局部考查，往往结合小说中对人物的某一方面的描写来进行，多侧重要求考生揣摩人物的心理、情感活动。    全国卷会在选择题中以选项形式考查对语...
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    第一课时    【考点研究】    一、分析鉴赏情节题型特点    围绕情节设题，是小说考查的突破口。小说的情节往往跟环境描写、艺术手法的运用结合在一起，从而形成独到的文本特色，尤其是小说的整体构思布局、标题、结尾的作用，往往成为命题的热点。     设问    方式 ①概括小说的故事情节。...
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     第一课时    【学习目标】    1、能掌握小说人物形象的概括方法    2、理解并能阐述人物作用    【专题思想】    近年高考天津卷并未出现小说鉴赏，但是不代表不考，还是要做相应准备。小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型形象来揭示社会生活。因此，对小说的考查，命题人自然会在...
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     必备知识：    1.从表达方式和其它手法上分析： 表达方式：如侧面描写、细节描写、叙事议论描写相结合等； 修辞：如比喻、比拟、夸张、排比、象征、衬托、对比等。 表现手法：如动静、视听、虚实、色彩渲染等。    2.从遣词造句的角度分析：叠词、拟声词的使用，朗朗上...
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     叙事方式：是考点，更是热点！    小说是一种叙事性的文学，其在叙述方面的特征、特色是高考中有关小说的常规考点之一。从目前各地最新试题来看，有关小说叙事方式的考点，是高频题。系统地梳理并掌握小说的叙述方法及特色，定能让我们的复习备考事半功倍。    备考策略：    1.熟悉小说叙事方式有...
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     【学习目标】    1.了解小说阅读中新情境化的设题特征和命题的特点。    2.掌握归纳小说阅读中新情境类解题思路和做题方法。    3.迁移转化，形成能力。    【导入学习】    语文学科核心素养是在具体的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中形成和发展，并通过具体、多...
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     一、儿童视角    儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。之所以要用儿童视角，是因为儿童视角有着许多成人视角无法达到的优越。总结概括来讲，主要有以下几个方面：    （1）儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；    （2）...
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     考点：    1. 冯至《昭关》与文学评论    2. 萧红《黄河》    3. 周海亮《孩子》与文学评论    4. BV劳森《痴迷》    5. 楸立《红孩子》    【考点研究】    一、常见提问方式：    第一类：整体分析    ①请结合文本，分△析△蕴含...
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     考点：    1.谢立安《成熟》    2.谈歌《秦琼卖马》    3.《红楼梦》第三十三、三十四回    4.《红楼梦》五十六回    5. 陈敏《青木》    【考点研究】    一、概念：因果关系复句    一般由两个有因果关系的分句组成。一个分句说明原因，另一个分句说明由这个...
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     【命题趋势】    高考小说阅读越来越深化基础，注重教考衔接。小说情节是高考文学类文本阅读的重点，也是高考小说阅读的常考点。小说情节常考题有情节概括、分析某一情节的作用等。    【典例领航】    阅读下面的文字，完成题目。    灯会    阿城    这趟从省城始发去边城的旅...
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     【命题趋势】    高考小说阅读越来越深化基础，注重教考衔接。小说情节是高考文学类文本阅读的重点，也是高考小说阅读的常考点。小说情节常考题有概括情节、分析某一情节的作用等。    小说情节概括题虽不是常考题，但经常和情节特点、人物心理、情节作用糅合到一起考查。近两年小说考题逐步去模式化，考...
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     一、考点解读    “把握小说的内容”是针对文学类文本—小说设置的考查内容，以客观题形式考查，其目的是通晓全文大意，为其后的简答题做铺垫和暗示。通常位于新高考试卷中第6题。解答这一类型试题，首先需要熟悉小说文本的基本知识，了解文本大意。    二、知识储备    （一）小说的基本知识 ...
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     一、考点解读    文学作品的艺术特色,简单地来说,就是作者在文章的主旨,结构,塑造的人物形象,表现手法等方面的独特之处,是别的作家所没有的,并且在作者的文章中比较突出的一些地方。考查方向：在作品的形象和内涵上赏析作品，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；从重要语句中体�...
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     考向一  分析小说主旨    小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出的主题——是小说的灵魂，是作者的写作目的，也是作品的价值意义。    小说主旨：思想意蕴——作品表现出的思想意义或价值，侧重文本带来的思考和认识。     ...
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     一、必备知识归纳：    （一）、叙述艺术    叙述(记叙、叙事)作为小说最主要的表达方式，其技巧表现在叙事的人称、方式和线索三个方面。    叙述艺术 概念分析及作用阐释    人　称 第一人称叙述 叙述亲切自然，给人真实生动之感。     第二人称叙述 便于感情交流，增强抒情性和亲切�...
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     环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。    一、环境分类及作用    环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。    ⑴社会环境——故事发生的时代背景。    作用：    ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；   ...
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     一、课题：分析、探究小说形象    二、教学目的：    1、了解小说人物形象、事物形象相关知识以及高考对小说形象的考查要求。    2、掌握高考中三大类小说形象题的答题方法。    三、课型：高考一轮复习课    四、课时：3课时    五、教学重点：掌握解答小说形象题解答方法。 ...
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     叙述是小说创作最基本的表达技巧之一，是指作者用陈述性的语言对人物的经历和事件的发展变化过程进行说明、介绍和交代的一种方式。叙述的基本功能在于叙事，小说情节的推进和人物性格的发展，很大程度上都是靠叙述实现的。在某种意义上说，小说的叙述技巧，即是小说的叙事技巧。    1.叙述顺序    叙述顺...
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     情节题三种命题方式：①概括梳理情节；②分析概括情节的技巧；③总结归纳情节的作用。    1.情节含义：情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。   ...
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     考点一 情节结构     考点诠释     小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活时间组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节...
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     我一直在一所中学里任教。课上到一半时，有个学生忽然大笑起来。我说请你出去镇静镇静，否则大家都不能听课了。他很听话，自己走出去。    放学时我几乎把他忘了，我相信他至少是性格里有些问题。可怜的孩子。我说你可以回家了，以后注意课堂纪律。结果他又开始笑，不停地笑。这下我有点生气了，我说到底有什么...
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