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◎感受鲁迅(二) ——儿时故乡的蛊惑

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鲁迅，当语文无路可走的时候（冯建勇） [2024-06-23] [阅读次数:19] 瓯海中学/冯建勇读书应是一件快乐事，何况语文趣味盎然——主题和美学同在，语言和诗意齐飞。如幼时读语文，对对子，猜字谜，背背小短文，造句，看图说话，课文里充满真善美，心中洋溢童纯真；少年背诵文言文，听小说跌宕起伏，老师教学诗词创作，总有几句欣赏话语让人终身难忘；高中伊始写随笔，玩辩论，琢磨文�... 『阅读全文』... 2022中考语文一轮复习：思乡怀人诗类古诗知识点梳理 [2021-09-06] [阅读次数:203] 次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。一、作者简介王湾，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。二、故事背景王湾的诗... 『阅读全文』... 部编版七年级下册《回忆鲁迅先生》知识点整理 [2021-03-06] [阅读次数:610] 一、作家作品 1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国左翼作家联盟（“左联”）（文学组织）的发起人之一。1918年，首次用“鲁迅”为笔名，在《新青年》发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年12月发�... 『阅读全文』... 批注式阅读：分析鲁迅《捧与挖》论证艺术(作品赏析) [2020-10-25] [阅读次数:788] 捧与挖/鲁迅中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。【提出观点：“捧”和“挖”两种待人之法】压下去就用旧习惯和旧道德，压不下时，则于是乎捧；以为抬之使高，餍之使足，便可以于己稍稍无害，得以安心。【解释段】凌厉的人们�... 『阅读全文』... 一趟幸福的语文之旅——观李富荣老师《乡愁》示范课有感(教师随笔) [2020-10-25] [阅读次数:442] 一堂幸福的语文课应该是什么？从教两年多来，这是我一直思索的问题，在听完李富荣老师的《乡愁》示范课后，我颇有收获。幸福的语文课应该有老师准确而文艺的评价。 “很好，对母亲的思念感受至深。”这是她在学生描绘画面以后，给予的温馨评价。 “不仅用了提示中的句式，还有意仿了《乡愁》。... 『阅读全文』... 歌德《迷娘曲》简介（思乡） [2020-07-18] [阅读次数:1416] 《迷娘曲》是德国文学家歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首歌曲。《迷娘曲》是歌德迷娘歌曲中最脍炙人口的一首诗，抒发了迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。迷娘曲（之一）你知道吗，那柠檬花开的地方，茂密的绿叶中，橙子金黄， ... 『阅读全文』... 明天（节选）鲁迅现代文阅读练习及答案 [2020-03-09] [阅读次数:1620] 原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是隔壁的单四嫂子，他自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡的也迟。这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿�... 『阅读全文』... 理水（节选）鲁迅现代文阅读练习及答案 [2020-03-02] [阅读次数:702] 当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡... 『阅读全文』... 鲁迅《少年闰土》原型人物章闰水简介 [2019-12-17] [阅读次数:4102] 中学时期的我们，都读过鲁迅先生的小说《故乡》，鲁迅先生在文中着力塑造的少年闰土和中年闰土形象，给我们留下了深刻的印象。小说中的闰土既是鲁迅先生的儿时玩伴，也是他们家的佣人。事实上，闰土的真实原型也是鲁迅先生家的佣人，他的原名是章闰水。闰土因为当时中国农村满目疮痍的残酷现实，终落得一个令人哀... 『阅读全文』... 乡愁教学反思(九年级上册) [2018-09-22] [阅读次数:792] 《乡愁》教学反思《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。由于是抒情诗，所以在教学上我尽量体现其诗意。我希望学生通过对诗歌意境的体会和对诗歌意象的分析，掌握诗歌的主旨和思想感情，通过对诗歌重点词句的学习，体会诗歌营造的意境。　... 『阅读全文』... 且说“乡愁”(教师随笔) [2017-12-19] [阅读次数:418] 最近，诗人余光中去世了，跟大家一样，我很自然就记起了他的名作《乡愁》。有的人，揪着余光中过去的反共言论不放，否定他对故乡大陆的思念，对两岸分裂的感伤、对两岸统一的渴望，说他是两面派。其实，他的《乡愁》前面三节表现的是人性的情怀， “而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大... 『阅读全文』... 鲁迅不应离我们远去现代文阅读练习及答案 [2017-12-11] [阅读次数:595] 杨曾宪有人说，鲁迅正在离我们远去，周作人正在向我们走来。我却并不以为然。我是31年前读的鲁迅，1年前读的周作人，中间隔了30年。但鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远。一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对他的一生都会产生不同的影响；一个时代，是提倡鲁迅还是周作人，我想，对于... 『阅读全文』... 浅谈中学课本上的鲁迅笔下人物的心理描写(教学论文) [2017-05-25] [阅读次数:903] 安徽省马鞍山市含山县初级中学谷和好摘要：心理描写是刻画人物形象的一种重要手段，而鲁迅先生更是把心理描写与语言动作等的描写有机的结合在一起。通过对人物的心理进行直接的剖析，揭示人物的性格特征，塑造出一个个鲜活的典型人物形象。尤其是他对人物的心理进行直接或间接的描写，有时使他们得到完美的... 『阅读全文』... 无处栖落的乡愁现代文阅读练习及答案 [2017-05-04] [阅读次数:426] 熊红久 ①阳光灿烂得很不真实，就像不相信眼前被拆得七零八落的楼房，是我所熟悉的那条街道一样。离开小城不到三年，再回来时，竟感觉是走在了别人的故乡里，这很容易让人产生恍惚的错觉。但路标是真实的，行人是真实的，那些如梭川流的车辆也是真实的。 ②以前，走在这条宽阔的北京路上，就像走在一条怀旧的录像带... 『阅读全文』... 《回忆鲁迅先生》备课 [2017-02-02] [阅读次数:1560] 第一部分： 1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、散文等。 2、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征? ①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。” ②“鲁迅先生走路很轻捷�... 『阅读全文』... 萧红《回忆鲁迅先生》全文阅读 [2017-01-30] [阅读次数:1438] 萧红鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见... 『阅读全文』... 查阅温岭民国档案，联想鲁迅《阿Q正传》 [2017-01-05] [阅读次数:678] 作者：孔若秋 1911年10月10日革命党人武昌起义成功后，全国各地响应革命，清朝原有的22个行省中的17个省先后宣布独立。1912年1月1日，孙中山宣誓就任临时大总统，下令定国号为“中华民国”。但是，2月隆裕太后诏袁世凯组建临时共和政府，授权袁世凯总理政务统兵镇压革命。袁世凯一面进行军事压迫，一面与革命党接�... 『阅读全文』... 鲁迅小说《药》评点 [2016-08-16] [阅读次数:1630] 教学目标： 1、了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。 2、学习多角度评点小说的技巧。 3、借助 “评点”领会小说深刻的主题。教学重点：初步掌握多角度评点小说的方法。教学难点：借助“总评”领会《药》的主题。教学安排：2课时。教学过程：一、阅读鲁迅的小�... 『阅读全文』... 别跟我谈鲁迅，谈鲁迅我跟你急！！教师随笔 [2016-01-04] [阅读次数:785] 这是一个很流行的社会。流行哈韩哈日，流行芙蓉、凤姐、伪娘，流行超女快男，流行“非诚勿扰”，流行“叠音词” （躲猫猫、洗澡澡、范跑跑、楼脆脆等等），流行“被”（被代表、被自愿、被自杀、被小康、被捐款、被涨工资等等）……这样的社会可以提供好多经典的创作素材，饕餮盛宴啊！！！！可惜，出不了... 『阅读全文』... 鲁迅和沈从文笔下村庄的区别和原因(教师随笔) [2015-12-09] [阅读次数:1066] 区别：一、沈从文笔下的村庄是湘西苗族聚居区鲁迅笔下的村庄是典型的汉文化古城绍兴二、沈从文笔下的乡村没有特定的时代感鲁迅笔下的村庄有明显的时代感三、沈从文笔下的村庄宁静祥和，风景优美，自然与人和谐相处，仿若世外桃源鲁迅笔下的村庄阴郁沉重，压抑悲伤，�... 『阅读全文』... 站在鲁迅雕像前教师随笔 [2015-08-10] [阅读次数:741] 穿过厦门大学钟美林广场，继续向前走，随行的女儿说，“前面有个塑像，你看是谁？”在一片小树林的掩映在中，一座雕像树立着，穿着长袍，显得从容和放松，袖着手，目视着前方。我一看，说：“这还用说，是鲁迅先生呗！”女儿说，“你真厉害，一眼就认出来了。我来过几次，就是想不清楚，从这... 『阅读全文』... 《鲁迅作品选读》授课指导教学计划 [2015-03-14] [阅读次数:1061] 《鲁迅作品选读》授课指导《鲁迅作品选读》作为选修课，其课程纲要有四部分组成，课程目标、课程内容、教材编写原则、课程实施建议等。一、课程目标通过选修《鲁迅作品选读》，希望学生能达到这样的目标。 1、在教师的具体指导下，学生能够掌握制卡片、写读后感、文献检索、作批注、速读、专题阅�... 『阅读全文』... 名人做父亲:鲁迅也体罚，丰子恺不喜小大人(家庭教育) [2014-06-18] [阅读次数:882] “怎样做父亲”是一个常谈常新的话题，值得每一个人去体悟。“……父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”呼喊“救救孩子”的鲁迅，在《我们现在怎样做父亲》一文中如是写道。除了鲁迅，还有钱基博、梁启超、梁漱溟、胡适、丰子恺等一众学者、作家、画家，在怎样做父亲这一方面，各自呈现�... 『阅读全文』... 盘点民国文人恋爱昵称：鲁迅许广平互称小刺猬 [2014-05-29] [阅读次数:901] 　　许广平在1925年3月11日给鲁迅写的第一封信中是这样自称的：“谨受教的一个小学生许广平。”四天后，就是3月15日，她给鲁迅的信中便直接自称为“小学生许广平”了。　　仅仅四天的时间，称呼便发生了变化，除了说明心中对鲁迅的情感加深之外，更可以看出爱情的魅力。　　亲密的称呼是彼此相爱的一个... 『阅读全文』... 试析鲁迅作品的刚性美与柔性美 [2014-05-08] [阅读次数:913] 试析鲁迅作品的刚性美与柔性美毛正元内容摘要：很多人都认为鲁迅先生是一个斗士，是一个处于与黑暗社会斗争风口浪尖上的人，他的性格以及他的作品都充满了一种刚性，一种战斗性，即刚性美。其实纵观鲁迅先生的作品，�... 『阅读全文』... 《中国现代文学史》2——鲁迅《彷徨》分析 [2014-05-04] [阅读次数:2766] 分析《彷徨》中涓生、魏连殳、吕纬甫等知识分子形象和在知识分子道路的探索 1、小说集《彷徨》中，涓生（《伤逝》）、魏连殳（《孤独者》）、吕纬甫（《在就楼上》）是基本属于同一种类的知识分子。他们都是新知识分子，接受了民主主义、个性解放等西方近现代思潮影响。 2、涓生为自己爱的权利而勇敢奋斗；魏... 『阅读全文』... 《中国现代文学史》1——鲁迅与老舍 [2014-05-04] [阅读次数:2191] 《中国现代文学史》重要时间和事件 1．1930.3.2中国左翼作家联盟成立。 2．1942年《在延安文艺座谈会上的讲话》发表。 3．1938.3 在武汉成立了中华全国文艺抗敌协会。 4．1949.7 第一次中华全国文艺艺术工作者代表大会召开。 5．1896年梁启超主编《时务报》（当时影响最大）。 ... 『阅读全文』... 鲁迅不为人知的为官史：十四年郁郁不得志 [2014-04-24] [阅读次数:628] 　　本文摘自《被历史忽略的历史》　　从1912年到1926年，鲁迅在教育部任职长逾十四年，这段经历被其对头、批评家陈西滢等人派作是他的“污迹”。即使鲁迅为此同陈西滢论战，针锋相对，但仍解脱不了身后的非议。鲁迅经历的一段官场岁月，也成为研究者有意无意回避的一段历史。　　在人们的脑海里，作为... 『阅读全文』... 思乡诗词比较淡 [2014-04-16] [阅读次数:1325] 每个人都有自己的故乡，每个人都有关于故乡的美好回忆。思乡是古今中外作家的创作母题。思乡是离乡背井的人痛苦而又美丽的感情表现。我们发现，思乡主题贯穿整个中国古代文字始终。我们将编入中学课本的“思乡”诗词作一粗浅比较，试图去探寻中国古代文人的心灵，体验那份痛苦而又美丽的感情。综观这些“思乡”�... 『阅读全文』... 把鲁迅先生请下神坛——探求中小学生“怕读周树人”的对策 [2014-01-10] [阅读次数:872] 安徽省濉溪初级中学任明新邮编：235100 电子邮箱:rmxin@126.com 电话：13365610968 一、中小学生“怕读周树人”的现状： 2005年10月17日，在浙江绍兴鲁迅先生故居百草园里，举行了一场名为“亲近鲁迅——鲁迅研究专家与青少年对话”活动。会上，语文�... 『阅读全文』... 致鲁迅——2013年江西高考满分作文 [2014-01-10] [阅读次数:1013] 　　　我怕奥数，也怕英文，但并不怕你，并且还非常热爱你——周树人。　　　“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”你嫉恶如仇，不畏强权。无论是北洋军阀，还是国民政府；无论是对吃人礼教，还是对无耻之徒，你绝不妥协，永不宽恕，敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓鲜血。你以�... 『阅读全文』... 鲁迅，为什么我们总会想起你 [2013-11-21] [阅读次数:747] [摘要]一个人，死了那么久，为什么我们总会想起他？鲁迅，死于1936年10月19日，距今已快80年了。一个人，死了那么久，为什么我们总会想起他？一许多时候他是那样一个令人尴尬的存在—— 一群人围着刚满月的男孩，向他的父母说着讨喜的话：这孩子将来是要发财的，是要做官的……一个... 『阅读全文』... 七年级周读材料一：系在风筝线上的童年、忆儿时、一棵小桃树、王羲之学书、粽子里的乡愁、太阳蝶 [2013-10-24] [阅读次数:1298] 系在风筝线上的童年时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残... 『阅读全文』... 余光中《乡愁》作品赏析 [2013-10-17] [阅读次数:4542] 乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 ... 『阅读全文』... 鲁迅与周作人的失和原因及兄弟绝交内幕 [2013-09-02] [阅读次数:73061] 兄弟绝交　　鲁迅与周作人的分手，是1923年7月19日。那日，周作人给鲁迅递来一封断交信。信中说：　　鲁迅先生：　　我昨天才知道，———但过去的事不必再说了。我不是基督徒，却幸而尚能担受得起，也不想责谁，———大家都是可怜的人间。我以前的蔷薇的梦原来都是虚幻，现在所见的或者�... 『阅读全文』... 初一语文课本告别鲁迅，迎来吴承恩 [2013-08-31] [阅读次数:758] 前天上午，中学语文老师周慧更新了一条QQ状态："新初一的语文课本大调整，新换上的课文太好玩了，这一届初一真幸运！语文课会很有趣！"新学期开学，初一年级孩子领到的人教版语文教材会与之前有所不同，仔细一看，课文总量没变，但更换了八篇课文，还有一篇课文有改动。新学期开学，初一年级孩子领到的人教版... 『阅读全文』... 胡适与鲁迅 [2013-07-06] [阅读次数:844] 　　你问我，为什么这两年来屡屡推荐你读胡适：胡适的书，或者关于他的书？　　模仿胡适的老师、历史学家布尔（George Lincoln Burr）的口吻：“我年纪越大，越感觉到容忍比自由更重要。”我年纪越大，越觉出胡适的重要性；而且不必和谁对比，他就是我们思想的维生素C。　　许多人都喜欢拿胡适与鲁迅对... 『阅读全文』... 关于鲁迅的《雪》一文教学的深度分析 [2013-05-23] [阅读次数:4683] 任店一中陈爱强一、解读文本　　把握好两种雪的特点。提问：⑴　江南的雪的特征是什么？你从哪里看出来的？⑵　朔方的雪的特征是什么？你从哪里看出来的？这里... 『阅读全文』... 《鲁迅的童年与少年》备课资料(语文版七年级下册) [2013-03-25] [阅读次数:925] 鲁迅的童年与少年，就是一个从天上到人间的跌落过程。对此鲁迅自述曰：“我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有一年多，死去了。” 这段文字看起来简�... 『阅读全文』... 《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》作文素材精编作文指导(高一选修) [2012-12-25] [阅读次数:2969] 片段材料 1.一个丈夫，一个儿子，一个父亲。他不是一个神，而是我心目中的朋友。在生命里与鲁迅相遇，在心灵里永驻“始终微笑着，态度很和蔼”——这成为一道亮丽的风景线。 2.知人论世。不想探究他悲伤的内心世界，也不想捕捉他灵魂深处的叛逆，只想平和地触摸他的心灵，感知他丰厚的感情世界。他可以大手笔... 『阅读全文』... 《乡愁》——学生仿诗欣赏学生作文范文 [2012-10-09] [阅读次数:2595] 　　　《乡愁》是台湾著名诗人余光中的名篇，如何教这首诗，相信很多的初中语文老师费过心思。我在简单的给学生诵读、领会诗的意象之后让学生仿写。下面是学生在课堂最后20分钟写作并推荐出来的关于歌颂母爱的诗歌。　　　1、小时候，母爱是一颗甜甜的棉花糖，绵长甜软，令人腻在其中；长大后，母爱是一把闪着白... 『阅读全文』... 鲁迅《伤逝》赏析 [2012-04-08] [阅读次数:84905] 鲁迅如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。会馆〔2〕里的被遗忘在偏僻里的破屋是这样地寂静和空虚。时光过得真快，我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚，已经满一年了。事情又这么不凑巧，我重来时，偏偏空着的又只有这一间屋。依然是这样的破窗，这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤，这样�... 『阅读全文』... 鲁迅《呐喊》赏析 [2012-03-07] [阅读次数:33082] 整理人：沈玉成　　《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。　　这部小说集于1923年8月�... 『阅读全文』... 论鲁迅杂文的内容及艺术特色 [2012-03-07] [阅读次数:10872] 一、鲁迅杂文的创作概况早期杂文的内容与特色鲁迅是《新青年》作家的主将，又是《语丝》派的坛主之一。中国现代杂文，基本上是由这两个前后承接的流派开辟的。鲁迅正是这种文体的奠基人。鲁迅杂文的总体成就，在以后专章论述。他早期杂文分别收入《热风》、《坟》、《华盖集》和《华盖集续编》、《而已集》等杂�... 『阅读全文』... 论鲁迅《故事新编》的思想内容和艺术特色 [2012-03-07] [阅读次数:7562] 一、创作概况：从“五四”后便已开始的历史题材的创作，这时尤在短篇小说领域有了进一步的发展。最重要的成果当是鲁迅的《故事新编》。这部集子出版于一九三六年一月。它的性属新历史小说，是“神话、传说及史实的演义”。其中《补天》原名《不周山》，写于一九二二年，这是中国现代文学史上的第一篇历史小说。《奔月... 『阅读全文』... 鲁迅《野草》《朝花夕拾》简介 [2012-03-07] [阅读次数:5210] 《野草》的思想内容一、《野草》的较多篇什，虽然流露出彷徨、苦闷等情绪，但着重表现的是黑暗重压下的战斗、追求、牺牲精神。如《秋夜》中枣树的韧性战斗精神，正是鲁迅精神的富有诗意的形象表现。《这样的战士》中战斗显得英勇而悲怆。战士面对“无物之阵”这样的“绝望的抗战”反映了鲁迅的思想矛盾，也更体现了鲁... 『阅读全文』... 鲁迅《故事新编》简介 [2012-03-07] [阅读次数:16526] 《故事新编》共有8篇，写作时间从1922年起至1935年止，历时13年。其中《补天》、《奔月》、《铸剑》3篇写作于1922-1926年间，属于鲁迅前期的作品。而《理水》、《采薇》、《出关》、《非攻》、《起死》比较集中地写于1934-1935年，是鲁迅后期之作。《故事新编》在取材和写法上都不同于《呐喊》和《彷徨》。鲁迅自... 『阅读全文』... 鲁迅《在酒楼上》读后感 [2012-03-07] [阅读次数:7089] 《在酒楼上》从叙述形式上观察，有一个突出的特征：即人物“我”在讲述故事，在人物“我”的见、闻中，引出吕纬甫的故事，从这个意义上说，小说采用了第一人称次要人物叙事的叙述方位，但是，吕纬甫的故事并不是由人物“我”看到的，人物“我”的“见”只限于引出吕纬甫和介绍吕纬甫的肖像神态，吕纬甫登场后，即以第�... 『阅读全文』... 鲁迅《一件小事》读后感 [2012-03-07] [阅读次数:19740] 《一件小事》虽然不是鲁迅小说中最好的作品——仅从艺术形式上看，也许还是不成熟的作品之— —— 却是非常重要的作品，无论从现代小说史还是从鲁迅小说创作的道路看，都是如此。但是，由于传统的研究方法的局限，长期以来，这篇近乎随笔的小说，不是被从政治、伦理学的角度过分地拔高，就是被粗心地加以否定，以至其独特的... 『阅读全文』... 鲁迅《头发的故事》读后感 [2012-03-07] [阅读次数:8698] 《头发的故事》放在中国小说的长河中看无疑是最特殊的。它的特殊首先表现在形式上。它也是一篇第一人称叙事小说，全文共二千三百余字，其中叙述语句总共只有二百五十余字（这个字数包括了对话前的诸如“他说”、“我说”等引导语），“我”的话才三十五字（包括标点符号），其余二千余字都是一个被称作N先生的话。 ... 『阅读全文』...
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