王好战,请以战喻
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2023高考作文思辨类主题分类整理(七)旁观者、平凡与伟大、关爱在行动、质疑精神、利他与利己、善言与敢言、独一无二的自己、让自己更加优秀、历尽千帆过,归来仍少年、谈感恩、家庭教育、跟跑并跑领跑
[2023-12-20] [阅读次数:42]
84.高考热点角度:做一个什么样的“旁观者” 23.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 生活中,有人在高铁车厢里完全不顾及他人感受大声聊天,有人在大部分人都还在休息的时间大声播放音乐跳起广场舞。甚至有人公然做出违法犯罪的事情,如烧烤店醉酒打人、地铁性骚扰等。对此,有些人...
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孟子《人皆有不忍人之心》原文精确直译译文文言文阅读翻译
[2021-09-02] [阅读次数:31376]
孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。 由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也...
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2021年中考语文课内文言文复习:《孟子》二章知识梳理及练习
[2021-08-08] [阅读次数:388]
《富贵不能淫》经典赏析 《富贵不能淫》出自《孟子滕文公下第二章》,内容是孟子批驳景春关于大丈夫的错误言论。我们可以当成一篇驳论文来阅读。 孟子在与纵横家的信徒景春谈论“何为大丈夫”的问题中,提到了这著名的三句话。在孟子看来,真正的“大丈夫”不应以权势高低论,而是能在内心中稳...
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八年级上册《孟子》二章规范教读(富贵不能淫|生于忧患,死于安乐)
[2019-03-10] [阅读次数:1312]
【词语音义】 1.安居 这里的“安居”,人们多不注。按“安居乐业”中的“安居”解释,显然不妥。有的译为“安静”,似也不够妥切。查各字词书,在古汉语中。“安”可释为“平静”,“居”可释为“停息”。这里的“安居”与上一句的“一怒”意思显然相反。所以,这里的“安居”可释为“平息”,即不发怒时。 2....
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赵运昌《初中语文教读规范》书稿样稿四篇(昆明的雨、济南的冬天、社戏、《孟子》二章)
[2019-03-10] [阅读次数:711]
一、作 者 赵运昌,1936年生,1963年毕业于原河北北京师院中文系(今河北师大),1997年退休。中国修辞学会会员,天津中学语文特级教师。毕业后,一直从事中学语文教学和教材研究。发表教材研究文章数十篇,正式出版教材研究著作主要有《怎样修改病句》(南开大学出版社)、《中学语文正音手册》(北京语文出版社...
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关爱和珍惜——暑假德育案例
[2018-09-30] [阅读次数:561]
暑假来临倍感轻松,过分轻松之余,又想起了我的那些可爱又可狠的孩子们了。首先让我担心的是几个单亲家庭而缺失关爱的孩子,和那几个家庭优越而不思进取的孩子。 案例1送爱 家庭背景:父母因为感情不合离异,双方都不关心孩子,由爷爷奶奶照顾。 活动设计:由一个班级组织能力较强的孩子组织一...
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孟子《天将降大任于斯人也》译文
[2017-07-05] [阅读次数:5702]
原文 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后...
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孟子《富贵不能淫》赏析
[2017-06-29] [阅读次数:17064]
《富贵不能淫》出自《孟子•滕文公下•第二章》,内容是孟子批驳景春关于大丈夫的错误言论。我们可以当成一篇驳论文来阅读。 我们首先来看文章批驳的“靶子”,即景春的观点。景春认为公孙衍、张仪之流是大丈夫,为此,他用反问句向孟子询问说:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?”公孙衍和张仪难道不是真...
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孟子《富贵不能淫》译文及导读
[2017-07-15] [阅读次数:21026]
《富贵不能淫》出处 “富贵不能淫”出自《《孟子·滕文出自公下》,原句为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓 大丈夫。” 《孟子》为儒家经典之一,主要记述了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况。孟子是战国时期思想家、政治家、教育家。被认为是孔子学说的继承者,有“亚圣”之称。...
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孟子《乐民之乐,忧民之忧》翻译
[2017-03-30] [阅读次数:668]
庄暴来见孟子,说:“我被齐王召见,齐王告诉我,他喜爱音乐,我没有话回答他。”庄暴问道:“喜爱音乐怎么样?” 孟子说:“(如果)齐王非常喜爱音乐,齐国恐怕就有希望了!” 后来的某一天,孟子被齐王接见,问(齐王)道:“大王曾对庄暴说喜爱音乐,有这回事吗?” 齐王(不好意思地)变了...
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关爱成长,体会幸福 (高一班主任工儿心得)
[2015-12-14] [阅读次数:563]
常听老师们说:当老师真累,当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,做为职业高中一名普通的班主任老师,我一直热爱着我的学生,我认为,教育是爱的事业,班主任工作更需要用心育人,只有这样才会渐渐的体会到职业的幸福感! &...
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孟子,半个圣人 (教师随笔)
[2015-10-07] [阅读次数:587]
张仪与苏秦都以合纵、连横的政治权术游说各国,达到富贵的高位,使天下人争相效法。还有个魏国人公孙衍,名号犀首,也以能说会道著称。其余的苏代、苏厉、周最、楼缓,纷纭而起,遍于天下,以合纵连横一争高下,多得举不胜举。然而还要数张仪、苏秦、公孙衍当时名声最为显赫。 ...
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孔子和孟子的思想体系概要
[2015-10-04] [阅读次数:1030]
《论语》 1、综述:孔子的思想是一个以“仁”为核心,以“礼”为形式的完整的思想体系,其中心是将做人的道理。 2、孔子思想的主要精华有: (1)“仁”的思想 (2)“孝”的思想 (3)“礼”的思想 (4)中庸思想 (5)天命思想 (6)教育思想 3、“仁”的思想 (1)“仁”...
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留守少年的心声-----忽略关爱
[2015-10-04] [阅读次数:415]
留守少年的心声----- 忽略关爱 平塘县摆茹中学 初三(2)班 罗丹 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每次听到这首歌时,我总会想起没有父母陪伴的童年。 长年在外的父母回来了,孩子在心呼唤了千百遍的父母回来了,心里总是即高兴又害怕,害怕见到父母,父母回来了...
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《孟子》成语、俗语集释 作品赏析
[2014-12-14] [阅读次数:793]
同《论语》一样,《孟子》语言的生命力更强,其中大量的语言转化成今天的格言、成语和俗语。这里收录的以常见的为主,肯定还有遗漏,望网友们不吝赐教。 (1) 五十步笑百步:“或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”(《梁惠王》)释:(逃跑的士兵)有的一口气跑了一百步停...
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感动源于关爱(教师随笔)
[2014-11-11] [阅读次数:832]
龚万梅 枝江市安福寺初级中学 关键词:感动 关爱 责任 一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘,这就是人民教师的事业。教师的工作太平凡了,教师就像一颗颗星星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样炫目,也没有白云那样高远。老师,日日在讲台上吟诵,月...
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让关爱呵护孩子的心灵(八年级家访案例)
[2014-11-09] [阅读次数:557]
四屯中学: 李荣 在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。是的,现今高速发展的社会,为孩子提供了一个五彩缤纷的世界,而孩子的内心世界也变得像外面...
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关爱差生——我的教学故事 教师随笔
[2014-06-04] [阅读次数:1234]
我的教学故事 从2000年大学毕业,转眼间就14年了。一直担任着初中语文的教学工作。人们常说,做老师累,做好老师更苦。但这是我们自己选择的职业,我们能做的只有默默工作。 在我教书的生涯中,也曾经走过误区。还记得01年第一次做班主任,班上...
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关爱后进生,时代对教育的呼唤
[2014-04-16] [阅读次数:605]
关爱后进生,时代对教育的呼唤 在我国当前学校教育中,有相当数量的学生因成绩差,或思想落后及行为习惯差而被视为后进生。他们常常会受到不同程度的来自学校、家庭、社会的冷落、薄待、甚至歧视。这样的教育结果是后进生更差,甚至严重危害社会。因此,关爱后进生,成为时代对教育的呼...
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关爱是教育学困生成功的基石 班主任工作论文(九年级)
[2013-01-11] [阅读次数:1339]
广西柳州柳城县马山中学兰韦捷 陶行知先生说:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。关爱是教育的基础,爱是教育的源泉,作为一名教师,爱学生是应该的,而且是必须的,但一般来说,教师爱好学生容易,爱学困生就比较难。这就要求我们教师克服偏见,给...
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百家讲坛:孟子的智慧之快乐度人生(文字稿)
[2012-12-06] [阅读次数:3995]
高职不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴,现代地球人经常这么说。看来,快乐生活,是现代人的最高追求。今天我们就请傅佩荣老师来讲讲快乐人生。 傅佩荣老师,是台湾大学哲学系教授,六月二日至六月十日走进《百家讲坛》,主讲《孟子的智慧》,共九集,“快乐度人生”是第九集。 到底什么...
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百家讲坛:孟子的智慧之人性论(文字稿)
[2012-12-06] [阅读次数:3744]
儒家思想: 人性是向善的。 真诚带来力量。 善人是做好事让大家称赞, 仁者是发自内心的主动做好事。 善人不会为做好事而牺牲生命; 仁者可以杀身成仁,行善不是牺牲,而是最后的一种成全。 从哲学的理论上讲,人性就是作为人,生而具有的本性,也就是...
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百家讲坛:孟子的智慧之辩论的目的(文字稿)
[2012-12-06] [阅读次数:2256]
孟子为了宣传儒家思想,孟子经常同其他学派进行针锋相对的辩论。孟子生性知言善辩,把辩论的技巧发挥得淋漓尽致。但是,关于孟子的口才人们却有两种截然不同的看法。有人认为,孟子辩论有理有据让人信服。也有人认为,孟子只过是强词夺理的诡辩。那么。我们就来看一看孟子究竟是怎样进行辩论的?孟子的辩论到底是有理有...
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百家讲坛:孟子的智慧之批判异端(文字稿)
[2012-12-06] [阅读次数:1507]
在现代社会中,通常,自居正统的人把异己的观点称为异端。关于异端,孔子曾说过,“道不同不相为谋”,也就是说,孔子认为构建好自己的思想就可以了,没有必要去批判异端。在孔子身后一百多年,孟子继承了他的思想,但是在对待异端的问题上,孟子却和孔子的观点完全相反。孟子主张坚决地批判异端。同样是对待异端,为什...
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百家讲坛:孟子的智慧之修养的奥秘(文字稿)
[2012-12-06] [阅读次数:3541]
孟子认为是上天给了每个人一颗心,而这颗心恰恰是每个人最尊贵的东西。同时孟子还提出,修养其实就是心的修养。那么既然我们每个人的心都是上天赐予的,为什么还要不断地修养它呢?为什么有的人会拥有一个高尚的心,而有的人却是怀着一个卑贱的心?我们的心为什么会差异这么大呢? 通过傅佩荣教授的讲解,我们...
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百家讲坛:孟子的智慧之教育这件事(文字稿)
[2012-12-06] [阅读次数:2783]
现代社会的教育,主要是教给孩子们文化知识,而孟子所说的教育,是教给孩子们为人处世的道理。那么按照孟子对教育的解释,做父母的在家里就可以教育自己的孩子了,为什么还要请老师来教育孩子呢? 在现代社会中,当老师是要有相应学历的,小学老师要中专毕业,中学老师要大学毕业,要当大学老师,那就一定得是...
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百家讲坛:孟子的智慧之仁政的理想(文字稿)
[2012-12-06] [阅读次数:2702]
傅佩荣教授告诉我们,儒家仁政的理想从人性出发,把百姓的需求放在首位。因此,只要施行仁政,就能使百姓丰衣足食,安居乐业。也只有在仁政的基础上构建的社会才是百姓的乐土,国家才能稳固。可是既然如此为什么历代君主都不去实践仁政的主张呢?因为施行仁政需要一定的基础,那么孟子认为推行仁政必须具备哪些基础呢? ...
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带一本书去旅行(关爱亲情)
[2012-09-07] [阅读次数:2892]
带一本书去旅行 “啊!”一阵大浪伴随我的尖叫声扑面袭来,救生圈不受控制的向前冲去。还没等我习惯于水的冰凉以及位置的改变,又一大浪扑面而来将我一下子卷入水中,海水的微咸与苦涩溢入口中。我努力地从水中探出头来,试着站稳,迎接下一浪的冲袭。火辣辣的阳光,照的我头晕,但并不妨碍我迎接下一...
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尊重责任关爱——我的班级管理实践与感悟(班主任论文)
[2012-05-01] [阅读次数:1711]
在一所学校中,班主任之所以在教师群体中备受关注,是因为他承载着更多的期盼和重托,影响巨大而深远。 那么,什么样的班主任学生最欢迎? 我觉得,其基本底线至少应该包括3个关键词:“尊重”,“ 责任”,“ 关爱”。 ——因为尊重,我们和学生平等;因为尊重每一个学生,我们会公正地对待每...
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《让学生在关爱、赏识中成长》 德育论文(高二)
[2012-04-20] [阅读次数:2222]
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。我从2000年9月开始工作以来,就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣,但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,...
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关爱别人——主题班会 主题班会稿(七年级下册)
[2012-03-14] [阅读次数:945]
班会目的: (1)本学期,由于同学有事不能正确处理现象,这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱,召开本次班会。 (2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。 班会形式:欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。 会前准备:&...
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远离毒品关爱生命 主题班会稿(七年级下册)
[2012-03-14] [阅读次数:1492]
教学目标: 1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。 2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒识。 教学手段: 借助图片、多媒体辅助教学。 教学形式: 师生互动,讨论、交流。 教学过程: 一、出示题...
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关爱学生付出真情 德育论文
[2012-02-28] [阅读次数:11975]
澧县小渡口镇中学245班班主任 刘绍亥 “爱”是教师职业的核心,作为班主任,就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田,把爱真诚地投向每位学生的身上。 首先,“爱”就是要亲近学生,关心学生...
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《孟子二章:生于忧患,死于安乐、鱼我所欲也》知识点归纳
[2011-12-22] [阅读次数:8000]
孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 恒过然后能改;困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患...
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23岁女大学生跪地人工呼吸救乞丐,一跪惊天下(温情、关爱)
[2011-12-07] [阅读次数:1147]
山西日报 班彦钦 北京:乞丐路边晕倒 少女人工呼吸 近日,一段43秒的视频受到了至少500万网友的追捧,也引起了全国媒体的关注。一女孩洋溢着青春的生命救助,发散着人性光辉的义举,特别是她双膝跪地,人工呼吸施救路人的感人细节,触碰着人们的心弦。她被网友们亲切地称为中国心灵最美女孩。而这位女孩...
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浅谈孟子美学思想 作品赏析
[2011-07-21] [阅读次数:3384]
孔子那样的集前代之大成者,并且作出了划时代的创造,成为百代的楷模,具有化育天下的力量。“神”则是最高层次的“美”,“神”是“圣而不可知”的意思,是说这种人格美仿佛是浑然天成一般,没有刻意的痕迹便达到了“圣”的境界,“善”、“信”的道德原则已完全融入个体中。 “大”、“圣”、“神”都是以“美...
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2011年江西高考作文点评:孟子三乐
[2011-06-11] [阅读次数:933]
江西于都实验中学 赖华 2011年是江西省实行新课标教材高考的第一年,在写作这一块的考查上略有变化。设计了一道综合性“语言表达题”来考测语言表达,分值15分,字数200左右。将大作文减少10分,为50分。字数由原来的“不少于800字”降至“不少于700字”,目的是提高语文试卷的效度和区分度,提高语文命题对整个高...
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《史记》选读(6) 留侯世家|仲尼弟子列传|孟子荀卿列传|孟尝君列传|范睢蔡泽列传|田单列传|刺客列传·荆轲 译文(人教版选修)
[2011-04-09] [阅读次数:1660]
汉 十 二 年 , 上 从 击 破 布 军 归 , 疾 益 甚 , 愈 欲 易 太 子 . 留 侯 谏 , 不 听 , 因 疾 不 视 事 . 叔 孙&nb...
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《孟子--生于忧患》备课资料 备课资料(人教版九年级)
[2011-03-24] [阅读次数:1230]
《生于忧患,死于安乐》教案 【作者出处】本文选自《孟子/告子下》孟子,名轲,战国时期思想家、教育家。被称为“亚圣”,与孔子合称“孔孟”。《孟子》儒家经典著作。 【字词积累】畎亩 (quǎn) 傅说 (yuè) 胶鬲 (gé) 拂士 (...
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《孟子 仁政》备课资料 (人教版高一必修三)
[2011-03-22] [阅读次数:833]
【背景材料】 一、作者介绍 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记•孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子却说“唐、虞、三代...
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《论语》《孟子》选读原文翻译 (人教版高二选修备课资料)
[2011-03-21] [阅读次数:6383]
参考答案: 李泽厚——主要观点:从三人的语言中概括各人的性格特点。 侧重点:从文学作品的欣赏角度谈自己的感受。 【阅读与探究】 一.结合选文,谈谈孔子是怎样评价自己的? 示例:孔...
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在学生最需要关爱的时候<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a>
[2010-09-01] [阅读次数:408]
云南省砚山县一中 田锦宁 又一次月考结束。分数出来,从总体上,各班都考得好,可谓是皆大欢喜。可是,我所任教的两个班中,有一个学生竟然只考了27分,仔细看看这学生的答题卡,不仅作文没写,就连什么背诵默写了,文言文翻译了等等,全是空白。这27分,就是做了选择题和一道主观表述题。30分的选择题,得了24...
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从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧(人教版高一必修教学论文)
[2010-05-27] [阅读次数:3576]
从《寡人之于国也》看孟子论辩技巧  ...
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《论语》《孟子》教案(苏教版高一选修教学论文)
[2010-04-20] [阅读次数:1190]
课 题:《仁者爱人》 教学目的:1、研读课文,诵读名句,积累文言知识。 2、通过学习孔孟的言行,了解他们的为人与境界,理解人的价值,掌握“仁”的内容,明确君子之道。 教学重点:疏通字词,理解课文内容 教学难点:如何理解“仁”的内涵,君子的含义,仁义礼智之间...
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《论语》《孟子》中的成语、熟语(备课资料)
[2010-04-17] [阅读次数:1798]
一提起《论语》,大家都会感到陌生和遥远,认为读《论语》的都是老学究。特别是学生,更感到《论语》与他们的思想格格不入。其实,不仅《论语》所代表的儒家文化几乎是中华文化的代名词(姑且这样说),至今还影响深远,就具体而言,它语言平易又不乏文采,篇章短小精练又具有格言体制,易读易诵。所谈内容涉及人生修...
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孔子、孟子:儒家之道,道则高矣,美矣(原文及译文赏析)
[2010-04-01] [阅读次数:2432]
连云港外国语学校高三语文备课组 陆洋 【原文】 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 【译文】 孔子在河边说:“消逝的时光就像这河水一样啊,不分昼夜地向前流去。” 【禅解】此叹境也,即叹观也。盖天地万物,何一而非“逝者”?但愚人于此,计断计常。今既谓之“逝者”,则便非常;又复如斯...
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孔子、孟子:儒家之道,吾道一以贯之
[2010-04-01] [阅读次数:1739]
连云港外国语学校高三语文备课组 陆洋 【原文】 子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。” 【译文】 孔子说:“参啊,我讲的道是由一个基本的思想贯彻始终的。”曾子说:“是。”孔子出去之后,同学便问曾子:“这是什么意思?”曾子...
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孔子、孟子:儒家之道,士志于道
[2010-04-01] [阅读次数:2492]
连云港外国语学校高三语文备课组 陆洋 【原文】 子曰:“朝闻道,夕死可矣。” 【译文】 孔子说:“早晨得知了道,就是当天晚上死去也心甘。” 【评析】这一段话常常被人们所引用。孔子所说的道究竟指什么,这在学术界是有争论的。我们的认识是,孔子这里所讲的“道”,系指社会、政治的最高原则和做人...
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孔子、孟子:立言,能近取譬
[2010-04-01] [阅读次数:842]
连云港外国语学校高三语文备课组 陆洋 【原文】孟子谓戴不胜曰:(1)“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸,使楚人傅诸?”(2)曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之,欢楚人咻之,(3)虽日挞而求其齐也不可得矣;(4)引而置之庄岳之间数年,(5)虽日挞而求其楚亦不可得矣...
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孔子、孟子:立言,予岂好辩哉
[2010-04-01] [阅读次数:3330]
连云港外国语学校高三语文备课组 陆洋 【原文】公都子曰:(1)“外人皆称夫子好辩,敢问何也?”孟子曰:“予岂好辩哉?予不得已也!天下之生久矣,一治一乱。当尧之时,水逆行,氾滥于中国,(2)蛇龙居之,民无所定,下者为巢、上者为营窟。(3)《书》曰‘洚水警余’,(4)择水者洪水也。使禹治之,禹掘地而注之海,...
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